Wie entstand die Idee zu Tele-Tandem®?

Seit seiner Gründung unterstützt das DFJW Jugendaustausche zwischen Deutschland und Frankreich im schulischen und außerschulischen Bereich. Als der Fremdsprachenunterricht 2002 ab der Grundschule in beiden Ländern allgemein und verpflichtend eingeführt wird, entscheidet sich das DFJW diesen Fortschritt gemäß seiner Politik, die die Verständigung der deutsch-französischen Jugend und die Förderung der Partnersprache zum Ziel hat, zu unterstützen. In Folge dessen wird ein neues Programm lanciert, das darauf basiert, Lernen nach der Tandem-Methode mit neuen Technologien zu verbinden und zu dieser Zeit eine große Neuheit im schulischen Bereich darstellt. Der „Tele“-Aspekt, der sich gleichzeitig auf die neuen Technologie und auf das Lernen auf Distanz bezieht, gewinnt an Bedeutung: Der Kontakt zur Partnerklasse beschränkt sich nicht nur auf die reale Begegnung, sondern wird durch virtuelle Treffen vertieft.

Die Entwicklung des Projekts Tele-Tandem®

    • 2002 : Tele-Tandem® wird ins Leben gerufen.
    • 2002-2004 : Durchführung einer wisschenschaftlich begleiteten Pilotphase mit Grundschulen. Die Webseite www.tele-tandem.org geht online
    • 2003 : Tele-Tandem® wird das Europäische Sprachensiegel verliehen. Die ersten Lehrerfortbildungen finden statt. Die erste Online-Plattform für Lehrkräfte und Schüler*innen entsteht, um den Austausch zu erleichtern. Diese ist jedoch sehr komplex und es wird noch bis 2010 dauern, bis eine optimierte und nutzerfreundliche Lernplattform entsteht.
    • 2005 : Eine Kooperationsvereinbarung mit e-Twinning wird unterzeichnet. Veröffentlichung der Bilanz und der Auswertung der Pilotphase in Form einer Dokumentation mit dem Titel „Arbeitsmaterialien“, begleitet von einer CD-Rom.
    • 2005 : Tele-Tandem® wird auch für weiterführende Schulen geöffnet.
    • 2010 : Umstrukturierung und Neugestaltung der Website www.tele-tandem.org und Entwicklung einer kollaborativen Lernplattform für die Partnerklassen der beiden Länder, der Tele-Tandem® plaTTform.e
    • 2013 : Neukonzipierung der Tele-Tandem®-Fortbildungen und Entwicklung eines Blended-Learning-Konzepts. Die erste Tele-Tandem®-Fortbildung im Blended-Learning-Format findet 2014 statt.
    • 2016 : Erarbeitung der interaktiven Lernmodule Inter@ctions. Diese basieren auf der Zusammenarbeit deutscher und französischer Schüler auf der Tele-Tandem® plaTTform.e und sind auf das Erlernen der Partnersprache ausgerichtet.
    • 2017 : Unterzeichnung der Partnerschaftsvereinbarung mit EducArte und Erweiterung der Lernmodule Inter@ctions um Videoressourcen von EducArte
    • 2019: Mehr als 5000 Nutzer auf der Tele-Tandem® plaTTform.e