Beim Sprachenlernen im Tandem kommunizieren eine Person mit Deutsch als Muttersprache und eine Person mit Französisch als Muttersprache miteinander. Das Ziel: mit- und voneinander lernen. Lernen im Tandem ist partnerschaftliches und autonomes interkulturelles Lernen. Da beide Personen unabhängig von ihrem Sprachniveau gleichermaßen von der Zusammenarbeit profitieren sollen, gilt bei jeder Tandem-Aktivität das Gegenseitigkeitsprinzip. Beide Sprachen werden gleichberechtigt verwendet: Der Austausch zwischen den Partner*innn findet jeweils zur Hälfte auf Deutsch und Französisch statt.

Die Tandempartner*innen können:

  • als muttersprachliches Modell dienen: Die*der Andere lernt aus dem, was die*der Partner*in in der jeweiligen Muttersprache sagt oder schreibt,
  • erklären und umschreiben, wenn das Gegenüber etwas nicht versteht,
  • helfen, wenn die andere Person etwas sagen will,
  • die Fehler des Gegenübers korrigieren,
  • Informationen über das Leben und den Alltag im anderen Land geben.

Jede Person ist für den eigenen Lernprozess selbst verantwortlich und bestimmt im eigenen Teil der Tandemarbeit selbst Lernziele und Methoden. Diese sind selten für beide Lernpartner*innen gleich. Die*der Partner*in steht als Ansprechperson für die eigene Muttersprache und Kultur zur Verfügung. Sie*er kann auf Wunsch vorlesen, über Themen sprechen, die die*der Partner*in ausgewählt hat, Fehler korrigieren, Verbesserungsvorschläge machen usw.

Tandem-Arbeit funktioniert physisch – also während der Begegnung der Partnerklassen – und digital auf der Tele-Tandem plaTTform.e.

Im Handbuch “Tête à tête macht Schule” werden die wichtigsten Prinzipien des Sprachenlernens im Tandem erklärt und häufige Fragen aus der Praxis erläutert. Außerdem enthält die Publikation eine große Auswahl an deutsch-französischen Arbeitsblättern zu verschiedenen Themen, die während der Begegnung für Tandem-Aktivitäten genutzt werden können.

Für die digitale Tandem-Arbeit auf der Tele-Tandem plaTTform.e können Aktivitäten aus den Lernmodulen Inter@ctions verwendet werden.