École Jacques Prévert, Rennes

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Gymnasium Munster

Les langues se (dé)lient / Sprachen

Stärken des Projekts:

  • Zusammenarbeit zwischen einer Grundschule und einem Gymnasium,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • kreativer und sinnvoller Einsatz digitaler Medien,
  • Einbeziehung der Mehrsprachigkeit von Schüler*innen als Ressource

École élémentaire du Marouillet, Yves

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Kleine Grundschule auf dem Lande, Leopoldshagen

Mit Französisch und Deutsch rund um die Ostsee: Ein Reisetagebuch / Carnet de voyage d’une classe « aplatie »

Stärken des Projekts:

  • kreatives und ansprechend gestaltetes deutsch-französisches Endprodukt,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • Arbeit mit Sprachanfänger*innen und Schüler*innen aus mehreren Ländern,
  • Projektthema mit regionalem Bezug.

École élémentaire du Marouillet, Yves

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Kleine Grundschule auf dem Lande, Leopoldshagen

Leo & Yves: 1 Buch, 2 Stimmen / Leo et Yves : livre à 2 voix

Stärken des Projekts:

  • kreatives und ansprechend gestaltetes deutsch-französisches Endprodukt,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • Arbeit mit Sprachanfänger*innen,
  • Projektthema mit regionalem Bezug.

École Jacques Prévert, Bruz

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Der Karneval der Tiere / Le carnaval des animaux

Stärken des Projekts:

  • kreatives und ansprechendes deutsch-französisches Endprodukt,
  • gelungenes Zusammenspiel zwischen Arbeit auf Distanz in synchronen und asynchronen Aktivitäten und physischer Begegnung,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • Kooperation mit berufsbildender Schule.

École de l’Auditoire, Chartres-de-Bretagne

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Deutsch-französische ABC-Bücher / Abécédaires franco-allemands

Stärken des Projekts:

  • Projektthema orientiert sich am Alter der Schüler*innen,
  • kreatives und ansprechend gestaltetes deutsch-französisches Endprodukt,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • Arbeit mit Sprachanfänger*innen.

École de l’Auditoire, Chartres-de-Bretagne

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Deutsch-französische Kunstwerke / Les œuvres d’art franco-allemandes

Stärken des Projekts:

  • Projektthema mit regionalem Bezug,
  • Interdisziplinarität,
  • gelungenes Zusammenspiel zwischen Arbeit auf Distanz in synchronen und asynchronen Aktivitäten und physischer Begegnung.

École de l’Auditoire, Chartres-de-Bretagne

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Gedichte / Poèmes

Stärken des Projekts:

  • kreative und ansprechend gestaltete deutsch-französische Endprodukte,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • gelungenes Zusammenspiel zwischen Arbeit auf Distanz in synchronen und asynchronen Aktivitäten und physischer Begegnung.

École de l’Auditoire, Chartres-de-Bretagne

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Sagen aus Deutschland und Frankreich / Légendes de France et d’Allemagne

Stärken des Projekts:

  • kreative deutsch-französische Endprodukte,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • Projektthema orientiert sich an regionalen Sagen und Legenden,
  • gelungenes Zusammenspiel zwischen Arbeit auf Distanz in synchronen und asynchronen Aktivitäten und physischer Begegnung.

École Polyvalente de l’Ouest, Paris

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Regenbogen-Grundschule, Berlin

Spiele / Les jeux

Stärken des Projekts:

  • Projektthema orientiert sich am Alltag der Schüler*innen,
  • interkulturelles Lernen,
  • handlungsorientierter Ansatz,
  • kreatives und ansprechend gestaltetes deutsch-französisches Endprodukt.

École élémentaire de l’Auditoire, Chartres-de-Bretagne

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Internationale Grundschule Pierre Trudeau, Barleben

Umgeschriebene Märchen / Contes détournés

Stärken des Projekts:

  • handlungsorientierter Ansatz,
  • kreatives deutsch-französisches Endprodukt,
  • gelungenes Zusammenspiel zwischen Arbeit auf Distanz in synchronen Aktivitäten und physischer Begegnung.