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Pratique
Trouver un partenaire
Il n’est pas toujours facile de trouver un établissement partenaire pour réaliser un projet ensemble. Voici, quelques idées qui pourraient vous aider dans votre démarche pour trouver un partenariat scolaire : Déposez votre petite annonce sur le site Internet de l’Office franco-allemand pour la Jeunesse. Parmi les différents thèmes proposés, choisissez entre „Recherche d’établissements d’enseignement général“ et „Recherche d’établissements d’enseignement professionnel/technique“. Les demandes les plus actuelles sont également publiées dans la newsletter de l’OFAJ qui est envoyée 10 fois par an à 26.000 abonnés ce qui rend votre petite annonce doublement efficace. Créez votre compte d’utilisateur sur la plaTTform.e Tele-Tandem® et consultez et déposez des petites annonces dans la bourse aux partenaires qui si trouve dans la salle des professeurs. La bourse aux partenaires Tele-Tandem® est surtout destinée aux établissements qui cherchent un partenaire pour réaliser un projet interactive sur la plaTTform.e Tele-Tandem®. Beaucoup de villes et de communes en France sont jumelées avec une commune en Allemagne. Les comités de jumelages peuvent vous mettre en contact avec un établissement scolaire dans la ville jumelée. Adressez-vous donc à votre mairie afin de savoir avec quelle ville ou commune vous êtes jumelés et afin de connaître la personne responsable de ce jumelage.…
Inter@ctions : activités sur la plaTTform.e
Dans la salle des professeurs sur la plaTTform.e Tele-Tandem®, les modules d’apprentissage Tele-Tandem Inter@ctions sont à votre disposition. Actuellement, nous proposons les 4 modules suivantes : A table ! – Essen ist fertig! Ville à vivre, ville à rêver – Lebensräume, Lebensträume Famille et amis – Familie und Freunde Moi aujourd’hui, moi demain – Mein Leben, meine Zukunft Pour les consulter : nom d’utilisateur: besucher, Mot de passe: VisiteurInter@ctions1 Chaque module Inter@ctions comporte entre 4 – 6 activités indépendantes les unes des autres. Les thèmes des modules et activités ont été choisis parce qu’ils reprennent certains thèmes classiques du cours de langue étrangère. Vous trouverez des informations utiles à la mise en œuvre dans un espace dédié aux enseignants dans chaque module. Le niveau linguistique des activités proposées varient entre A1 et C2. Les modules d’apprentissage Inter@ctions peuvent donc être utilisés de l’école primaire au lycée. Dans le document d’accompagnement disponible en début de chaque module, vous trouverez des informations concernant le niveau de langue de chaque activité. De nombreuses activités s’adressent à plusieurs niveaux en même temps et peuvent être réalisées à différents niveaux de contenu et de difficulté. Toutes les activités sont prêtes à l’emploi et peuvent…
Concevoir un projet
Apprentissage linguistique en tandem
Historique et bibliographie
Exemples
École élémentaire
Abécédaires franco-allemands / Deutsch-französische ABC-Bücher » Ecole de l’Auditoire Chartres de Bretagne et Internationale Grundschule Pierre Trudeau Barleben (année scolaire 2008/2009) Rapport de projet Abécédaires franco-allemands (PDF – 26,4 Ko) Exemple d’un abécédaire franco-allemand AbCdaire franco-allemand de Deutsch Französisches Jugendwerk « C’est qui le plus fort? / Wer ist der Stärkste? » Ecole primaire « Les Cavailles » Cenon et Grundschule Burgdamm Brême (année scolaire 2009/2010) Rapport de projet « C’est qui le plus fort ? – Wer ist der Stärkste? », Cenon-Brême (PDF, 36Ko) « Contes détournés / Umgeschriebene Märchen » Ecole élémentaire de l’Auditoire Chartres de Bretagnet et Internationale Grundschule Pierre Trudeau Barleben (année scolaire 2010/2011) Rapport de projet Contes détournés-Umgeschriebene Märchen Représentation du théâtre de marionnettes Hänsel und Gretel [flashvideo file=wp-content/videos/Haensel_und_Gretel.flv width=450 height=337 image=wp-content/videos/Haensel_und_Gretel.jpg /] Représentation du théâtre de marionnettes Roselinda [flashvideo file=wp-content/videos/Roselinda.flv width=450 height=337 image=wp-content/videos/Roselinda.jpg /] « La vie à Versailles au temps de Louis XIV / Leben in Versailles in der Zeit Ludwigs XIV » Ecole des Cavailles Cenon et ImPULSschule Schmiedefeld (année scolaire 2010/2011) Rapport de projet La vie à Versailles au temps de Louix XIV-Leben in Versailles in der Zeit Ludwigs XIV. « Le carnaval des animaux / Der Karneval der Tiere » Un projet Tele-Tandem® réalisé par les élèves de…
Collège
« 14 – 18 : La Grande Amitié » Le sujet de la Grande Guerre va occuper les élèves du Collège Jules Ferry et leurs partenaires du Christliches Spalatin-Gymnasiums Altenburg pendant cinq ans. Pendant cette première année du projet, c’était surtout la vie des soldats originaires des régions Picardie et Thuringe qui se trouvait au centre d’intérêt des jeunes : une pièce de théâtre intitulé „Ob es meinem Lieb wohl weiter ganz gut geht ?“ Feldpostbriefe im ersten Weltkrieg/ Lettres de Poilus – Lettres de soldats de la Première Guerre mondiale » a été réalisé sur la base des lettres de poilus, mises en scène de manière musicale et théatrale. Cette pièce de théâtre a été préparée pendant la première rencontre à Altenburg et présentée lors de la deuxième rencontre à Conty. Rapport de projet « 14-18: La Grande Amitié » Regardez ici la pièce de théâtre : 14-18 la grande amitié TT 2015 from DFJWBerlin on Vimeo. « Bandes dessinées franco-allemandes / Deutsch-französische Comics » Un projet Tele-Tandem® réalisé par les élèves de 2nde et de 1e du Lycée Jean Monnet à Montpellier et des 9e et 10e classes du Hölderlin-Gymnasium Heidelberg Rapport du projet BD franco-allemandes 2011-2012 « Découvrir nos voisins à travers l’autre…
Lycée
« Emigration – Auswanderung » Lycée Maurice Genevoix Ingré et St. Johannisschule de Brême ( année scolaire 2009/ 2010) Rapport de projet Auswanderung-Emigration, Ingré-Brême (PDF 36Ko) Les élèves d’Ingré et de Brême pendant la visite du musée de l’émigration (Auswandererhaus) à Brême … et ensuite pendant la rédaction des scénettes « Capsule temporelle / Zeitkapsel » Wie Jugendliche in Deutschland und Frankreich heute leben, welche Musik sie hören, welche Klamotten sie tragen, welche Probleme sie haben – das war das Thema, das die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Weingarten und des Lycée Jean-Paul Sartre in Bron miteinander verband. Die Präsentationen, Videos und Bilder, die das Lebensgefühl der Jugendlichen widerspiegeln, verpackten sie in eine Tonne, die im Garten des Lycée Jean-Paul Sarte vergraben wurde – bis zur feierlichen Öffnung im Jahr 2026. Projektbericht « Capsule temporelle / Zeitkapsel » [audio m4a="https://www.tele-tandem.net/fr/wp-content/uploads/2010/10/Musik-Rap-Gruppe-Jan-Marley-Robel-1.m4a"][/audio] Mode2016 vom Deutsch Französisches Jugendwerk « Les lieux de la Guerre Froide à Berlin / Orte des Kalten Krieges in Berlin » Ziel dieses Projektes war es, dass sich die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Süderelbe in Hamburg und des Lycée Salvador Allende in Hérouville-Saint-Clair durch gemeinsame deutsch-französische Arbeit im Tandem auf Distanz, sowie während der Drittortbegegnung in Berlin, den Themenkomplex « Kalter Krieg » aneignen…
Lycée professionnel
« Dessiner pour mieux se comprendre / Kommunikation durch Zeichnen » Les élèves du Lycée des métiers André Siegfried de Haguenau et de la berufsbildende Schule Landau ont réalisé ensemble une exposition interactive de carricatures et d’interviews sur la thématique des stéréotypes franco-allemands. Rapport du projet « Dessiner pour mieux se comprendre / Kommunikation durch Zeichnen » avec les affiches de l’exposition interactive « Stage en Allemagne : En route pour l’aventure ! / Praktikum in Frankreich: Das Abenteuer geht los! » Les élèves de 2nde (Baccalauréat Professionnel Commerce) du Lycée des métiers André Siegfried à Haguenau ont réalisé ensemble avec leur classe partenaire de la Berufsbildende Schule Landau un livret de stage interactif franco-allemand. Ce livret permet aux futures générations d’élèves des deux lycées professionnels de se préparer à leur stage dans la ville partenaire. Rapport du projet Lien vers le livret de stage interactif
Outils
Tele-Tandem plaTTform.e
Salle des professeurs
Boîte à outils
Visioconférences
Outils pour la visioconférence et la messagerie instantanée Visioconférences L’élément le plus important de Tele-Tandem® est la communication. Les visioconférences, au cours desquelles les élèves ont la possibilité de voir, de parler et de poser des questions en direct à leurs partenaires de l’autre pays, font partie – avec les rencontres à proprement parler – des moments forts dans un projet Tele-Tandem®. Comprendre ce que les autres disent et se faire comprendre dans la langue étrangère, ce sont là des expériences vraiment enrichissantes pour les élèves, qui permettent d’accroître leur motivation d’apprendre la langue du partenaire. La visioconférence se prête particulièrement bien à la prise de contact et à la préparation d’une rencontre physique entre deux classes. Elle sera aussi d’une aide précieuse aux enseignants pour la préparation du projet. La plaTTform.e Tele-Tandem® propose une fonction intégrée pour la tenue de visioconférence, le programme « OpenMeetings ». Mais vous pouvez en tant qu’enseignant avoir également recours à des services tiers pour organiser une visioconférence dans le cadre de votre projet, p. ex. à Skype. Chat Les programmes figurant ci-dessous disposent tous d’une fonction de chat, c’est-à-dire l’échange quasi-instantané de messages courts. Cette forme de communication est très pratique pour aborder des…
Écrire et collaborer
Si vos élèves écrivent dans le cadre de votre projet Tele-Tandem® un conte franco-allemand, les scénarios d’un roman-photo ou les dialogues pour une pièce de théâtre. Les instruments suivants peuvent constituer une aide précieuse pour organiser le travail rédactionnel collectif. Les outils suivants permettent à vos élèves de travailler à plusieurs et en ligne sur un texte, le tout en temps réel. EduPad EduPad est un éditeur de texte collaboratif avec lequel vous pouvez travailler avec 15 personnes en même temps. Vous voyez en temps réel les contributions de chacun en différentes couleurs. Framapad Jusqu’à 15 personnes peuvent travailler avec Framapad ensemble sur un texte en temps réel : les contributions apparaissent immédiatement sur l’écran de tous les rédacteurs et sont signalées par des couleurs différentes. A côté de l’édition du texte, les élèves peuvent communiquer ensemble dans la même fenêtre grâce à un outil de messagerie instantanée. Ce système ne requiert ni installation, ni inscription Google Docs Vous pouvez charger des documents à partir de votre ordinateur puis y accéder de n’importe où, ainsi que les partager avec d’autres personnes et les modifier de manière synchronisée. Cependant, les modifications apportées ne se distinguent pas avec des couleurs particulières. Les différents…
Activités ludiques
Textes à trous, devinettes pour mots croisés, exercices de vocabulaire, ou création en ligne de bandes dessinées : avec ces outils, cela devient un jeu d’enfant ! Hot Potatoes Ce programme vous propose six modules différents qui vous permettent de générer par exemple des questions à choix multiple ou des questions ouvertes, des textes à trous, des mots croisés ou des activités de contrôle à faire soi-même. Lingoversity Lingoversity est un logiciel pour apprendre du vocabulaire de manière ludique en utilisant une liste de mots que vous pouvez créer et compléter suivant vos besoins. TexToys Avec ce logiciel, vous pouvez créer des activités en ligne (par exemple des textes à trous, qui devront ensuite être résolus) que vos élèves pourront ensuite consulter sous la forme d’un portail internet. Quia Ce site internet permet d‘apprendre du vocabulaire. Regardez les activités proposées par d’autres enseignants puis saisissez les vôtres ! Go!Animate Avec Go!Animate, il est possible de créer en très peu de temps son propre film d’animation. Cette application fonctionne en Flash et propose différents modèles comme des personnages, de la musique de fond, des bulles de bande-dessinée et autres, personnalisables suivant vos besoins. Les élèves peuvent aussi mettre leur visage sur les…
Travail avec des fichiers audio
Réaliser une émission de radio franco-allemande ? Composer une chanson franco-allemande et l’enregistrer ? Envoyer la présentation de vos élèves non pas à l’écrit mais sous la forme d’un fichier sonore ? Intégrer un texte lu et sous forme d’enregistrement sonore à votre diaporama-photo de l’échange ? Les possibilités pour enrichir votre projet Tele-Tandem® avec des fichiers audio sont nombreuses. Les programmes mentionnés ci-dessous sont disponibles gratuitement sur internet (souvent en anglais) et sont très pratiques dans des situations où vous souhaiteriez travailler avec des documents sonores. Les élèves peuvent produire des fichiers par eux-mêmes, mais il peut aussi s’agir d’extraits radiophoniques, d’entretiens enregistrés, etc. Ces documents audio peuvent ensuite être intégrés dans votre espace de cours sur la plaTTform.e Tele-Tandem®. Freecorder Ce logiciel vous permet d’enregistrer n’importe quel son que vous entendez sur votre PC, que ce soit une visioconférence ou une émission de radio. Audacity Audacity est un éditeur de fichiers sons : supprimez les silences, enlevez les parasites, mixez… Parfait pour réaliser votre émission de radio ! Audioboo Audioboo permet d’enregistrer du son en ligne ou de charger un fichier à partir de son ordinateur sur internet. Puis, il est possible d’ajouter des étiquettes, des photos ou une…
Travail avec images et photos
Les photos, les images et les diaporamas ne sont pas seulement un bon moyen pour vous faire – dans le meilleur sens du terme – une image de votre classe partenaire, de l’école et de la ville partenaire. Ils peuvent aussi être utilisés pour illustrer les résultats de votre projet et garder un souvenir de vos impressions sur l’échange. Ou bien, pourquoi ne pas faire tout un projet Tele-Tandem® avec des images, par exemple en créant un roman-photo franco-allemand ? Voici une sélection d’outils gratuits qui vous permettent de travailler avec des images : Fotoflexer Fotoflexer est une application gratuite qui vous permet d’améliorer, de redimensionner et de retoucher vos images en ligne. Chargez une photo ou un dessin sur le site, vous disposez alors d’une large palette d’outils d’édition graphique. Si vous ne disposez pas de logiciel de retouche ou de traitement d’image, cette solution constitue une alternative intéressante. JoJoThumb Ce programme vous sera d’une aide précieuse pour l’organisation et la présentation de photos et de diaporamas. Pixenate Ce logiciel en ligne propose une interface simple, efficace et intuitive pour travailler une image, en chargeant ses documents sur leur serveur. Gimp Ce programme d’édition graphique est gratuit et il…
Travail avec des fichiers vidéo
On commence par définir des personnages, puis on écrit un scénario, on travaille les dialogues, on fabrique des costumes et un décor avant de tourner et de monter un film, qui sera ensuite assorti de sous-titres. Le tournage d’un film franco-allemand est une expérience pratique organisée autour de tâches très variées et motivantes pour des adolescents. Tous les élèves peuvent s’y engager en fonction de leurs aptitudes : acteur, caméraman, ingénieur son, éclairagiste, réalisateur, expert costumes ou masques, directeur de la photographie, etc. D’ailleurs, ces activités offrent de nombreuses occasions d’apprendre du vocabulaire propre à la langue étrangère. Vous trouverez ci-dessous quelques liens pour télécharger des logiciels gratuits sur internet. Ils vous seront sans doute très utiles pour animer un travail autour de la vidéo, notamment pour le montage et l’édition de votre film, ou encore pour intégrer des sous-titres. Le montage final pourra être partagé avec tout le monde une fois chargé sur la plaTTform.e Tele-Tandem Windows Live Movie Maker Un logiciel de création, d’édition et de partage de films simple d’utilisation. Vous pouvez ensuite graver votre film ou l’envoyer par mail à la personne de votre choix. VirtualDub VirtualDub est un utilitaire de capture et de traitement vidéo, utile…
Formations
Subvention
Rencontres au domicile du partenaire
Rencontres dans un tiers lieu
Rencontres de préparation
Prix de soutien Tele-Tandem
FAQ
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Marcello Stoll
2015-11-18T19:30:17+01:00
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