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* Défi Internet Langues
* interkulturelle Kompetenzen
* L'enseignement précoce des langues vivantes
* Computerunterstuetzter Deutschunterricht
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+++ Défi Internet Langues - "40 ans d'amitié franco-allemande"
Les Défis Internet Langues, édition spéciale "40 ans d'amitié
franco-allemande", sont un concours polyglotte multimédia sur la toile conçu
par des élèves pour des élèves. Un seul niveau collège/lycée est proposé.
Ce sera pour l'enseignant l'occasion de profiter du 40ème anniversaire de la
signature du traité de l'Elysée afin de valoriser l'enseignement de
l'allemand dans son établissement scolaire.
Les Défis Internet Langues, édition spéciale "40 ans d'amitié
franco-allemande", participent aux manifestations de commémoration du 40ème
anniversaire du Traité de l'Elysée. Il s'agit de démontrer aux élèves grâce
à ce concours l'importance des relations franco-allemandes et l'importance
de l'apprentissage de la langue du partenaire dans les deux pays.
Nous avons dores et déjà une promesse de dons de lots des éditions Didier.
J'espère que d'autres partenariats vont encore se conclure.
Pour tout savoir sur ce concours:
--> http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/defi/2003/amitie_fr_all.htm
Pour connaître le calendrier:
--> http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/defi/2003/amitie_fr_all.htm#calen
Merci de faire passer cette information sur vos listes et vos sites.
Cordi'allemand,
Katrin Goldmann
Coordinatrice Groupe Expérimentation Pédagogique Langues et Multimédia
Webmestre portail langues et site allemand
Coordinatrice Défis Internet Langues
katrin.goldmann@ac-versailles.fr
Visitez nos sites:
portail langues http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langues
site allemand http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/allemand
Défi Internet Langues http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/defi
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+++ INTERKULTURELLE KOMPETENZEN
In dem von der VolkswagenStiftung geförderten wissenschaftlichen Pilotprojekt "Die Relevanz ethnologischer Themen für den Erwerb von interkultureller Kompetenz in der schulischen Sozialisation" an zwei Realschulen in Münster konnte nachgewiesen werden, dass ethnologische Unterrichtseinheiten, also lebendig vermittelte Informationen über "Fremde" und "Fremdes", die interkulturelle Kompetenz Jugendlicher deutlich verbessern. Das interdisziplinäre Team aus Ethnologinnen, Pädagoginnen und Psychologen hatte u.a. fest gestellt, dass z.B. die Technik des Perspektivenwechsels von den Jugendlichen innerhalb kurzer Zeit verstanden und angewendet werden kann. Deutliche Erfolge gab es ebenfalls im Erkennen von ethnozentrischen Äußerungen; auch das Ausmaß negativer Stereotype nahm ab. Der Unterricht verbesserte die Fähigkeiten, interkulturell kritische Situationen zu erkennen und sich aktiv zu verständigen. Beobachtet wurde weiterhin, dass die am Projekt beteiligten Schüler im Vergleich zu anderen weitaus besser in der Lage waren, ein Problem differenziert und von mehreren Seiten aus zu betrachten, bevor sie sich ein Urteil erlaubten. Weitere Infos zu diesem Projekt:
--> http://www.volkswagen-stiftung.de/presse-news/presse02/19062002.htm
Ebenfalls gemeinsam betreiben die Landeszentrale für politische Bildung Thüringen und Prof. Bolten eine Internetseite zum Thema "Interkulturelle Kompetenz", die neben einem Interkulturellen Selbsttest auch Materialien für den Unterricht und ein Glossar bietet:
--> http://www.ikkompetenz.thueringen.de
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+++ L'enseignement précoce des langues vivantes
Zum Thema frühe Fremdsprachen hat das CIEP (Centre international d'études pédagogiques)
sehr interessante Dokumente ins Netz gestellt.
Bibliographies thématiques
--> http://www.ciep.fr/bibliographie/precoceun.htm
Mallette pédagogique pour les assistants d'allemand à l'école primaire
--> http://www.ciep.fr/maletgr/index.htm
CORRESPONDRE
Recherche de correspondants pour le dialogue interclasse.
Des responsables d'écoles primaires en Allemagne, Canada, Grande Bretagne,
Irlande nous ont contactés pour engager un dialogue interclasse avec des
écoles françaises. Vous pouvez déposer votre requête ou bien lire la leur.
--> http://www.primlangues.education.fr
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+++ diese Mail erreichte uns: Computerunterstuetzter Deutschunterricht
von Christoph Kodron <kodron@dipf.de>
Mir erscheint das unter der URL :
--> http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=17274
beschriebene Projekt interessant, einmal von den Anregungen und
Beispielen, aber auch weil jeder Lehrer sich mit eigenen
Anregungen beteiligen kann.
Deutsches Institut für Internationale Paedagogische Forschung (DIPF)
German Institute for International Educational Research
Institut Allemand de Recherche Pédagogique Internationale
Geschäftsstelle Bildungsserver / Office of the Eduserver / Bureau du Eduserver
http://www.bildungsserver.de
Schloss-Str. 29; D - 60486 Frankfurt a.M.;
Tel: ..49 (0)69 24708-303, Fax: ..49 (0)69 24708-444
Internet: http://www.dipf.de
Christoph Kodron - email: kodron@dipf.de
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DFJW mail-d: defi - interk. Kompetenzen - enseignement precoce - Computerunterstuetzter Deutschunterricht