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Aktuelles - Actualités n° 7 - 10/07/2009
Inhalt - Contenu :
Chanson françaises - Clips et paroles
typokurz – Einige wichtige typografische Regeln
lesite.tv
Blitzschnelles Suchen von Übersetzungen bei leo.org
Cap Canal : « Apprendre une langue étrangère, apprendre en langue étrangère »
DailyFrenchPod
Cinq minutes de dictée avec Gilles Floret
Twitter: Kommunikationstraining mit 140 Zeichen
HOME: Die Welt von oben im Film
Hilft die Super-Nanny aus dem "Erziehungsnotstand"?
Travail et apprentissage collaboratifs
Das Mäuselabor - Web 2.0 in der Grundschule
Maurice Skyrock : Les banlieues
Zeitzeugenportal8990.de: 20 Jahre Deutsche Einheit
Radioscopies de l'Allemagne 2009
Spickmich
Europa schützt vor sexueller Gewalt gegen Kinder
Sale temps pour Karstadt
Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität
1. Sprache & Austausch - Langue & échanges
Chanson françaises - Clips et paroles
Juan France (Französische Lieder als Video-Clips mit Untertiteln) - geeignet für Karaoke.
Zitat: "Je pense que la musique est un excellent moyen d'apprendre, découvrir ou approfondir les connaissances d'une langue et la culture à laquelle elle se véhicule, le français dans notre cas. C'est pour cela que je veux bien mettre à la disposition de tous des clips en français que je trouve sur Internet, et auxquels j'ajoute des sous-titres, pour en faciliter la compréhension. C'est à vous de trouver votre bonheur et de découvrir l'exploitation pédagogique qui convient le mieux à vos besoins."
Tipp : Auf "Lire la suite" klicken, da findet man eine Menge weiterer Video- und Audio-Blogs von Juan.
http://www.dailymotion.com/juanfrancekaraoke
typokurz – Einige wichtige typografische Regeln
Zitat: "typokurz enthält auf knapp 14 Seiten (einschließlich Titelseite, Inhalts-, Literaturverzeichnis und Stichwortregister) einige typografische Regeln – im Wesentlichen die Mikrotypografie betreffende Regeln –, die ich für wichtig und leicht umsetzbar halte. Die Regeln in typokurz helfen, typografische Fehler zu vermeiden, die mir beim Lesen verschiedenster Texte am häufigsten aufgefallen sind. Dazu gehören Briefe, Bewerbungen, Vorlesungsskripte, Referate, Hausarbeiten, Diplomarbeiten, aber auch wissenschaftliche Artikel für Journals, die noch nicht vom Verlag/Satzbüro/Lektor korrigiert wurden."
Artikel und Downloads:
http://www.zvisionwelt.de/?page_id=56
typokurz online:
http://www.scribd.com/doc/4785109/typokurz?secret_password=kxj6azu7g5xnf8n3gm8
lesite.tv
lesite.tv propose aux enseignants, enseignants-documentalistes et élèves d'accéder à la demande à plus de 2500 séquences vidéos à télécharger, indexées aux points-clés du programme scolaire couvrant 20 disciplines et réparties selon 3 niveaux de scolarité.
Document d'accompagnement pédagogique PDF associé à chaque vidéo, module interactif d'éducation à l'image, en collaboration avec le CLEMI, rubrique de mutualisation de fiches d'activités, dossiers thématiques transdisciplinaires sur l'eau, les énergies... : autant de suggestions pédagogiques utiles à l'exploitation des vidéos.
http://www.lesite.tv
Blitzschnelles Suchen von Übersetzungen bei leo.org
Videotutorial: Eine kleine Modifikation von Bookmarks im Firefox ermöglicht es, blitzschnell nach Übersetzungen von Wörtern bei leo.org kostenlos zu recherchieren (Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch)
http://learn2use.de/videos/leo-org-blitzschnelles-suchen-von-bersetzungen-bei-leo-org
Cap Canal : « Apprendre une langue étrangère, apprendre en langue étrangère »
Comment faire pour que les élèves progressent dans leur pratique d'une langue étrangère ? Peut-on apprendre une langue autrement que dans un cours de langue ?
Pour répondre à ces questions Philippe Meirieu accueille Michel Bastrenta, proviseur du lycée Saint Exupery à Lyon, Annemarie Dinvaut, chercheuse, formatrice à l'IUFM de l'Academie de Lyon en langues et cultures étrangères, Jeanny Prat, formatrice à l'IUFM de l'Academie de Lyon en langues et cultures étrangères et Joëlle Rethore, linguiste et sémioticienne, professeur à l'université de Pau et Johan Lescop, artiste et formateur dans "les arts du cirque", en tant qu'invité venu d'ailleurs.
VOYAGER EN CLASSE... (les disciplines non linguistiques)
Un film de 26 minutes de Caroline Puig-Grenetier
Les disciplines non linguistiques mises en place un peu partout en France ont pour principe d'enseigner une matière traditionnelle (histoire, mathématiques, chimie, géographie...) dans une langue étrangère.
Cet enseignement doit motiver l'élève à utiliser la langue étrangère dans des contextes qui mettent l'accent sur le message, plutôt que sur la forme. Ce qui est interessant, c'est que l'on exploite la situation de communication, la plus naturelle qui existe à l'école, c'est-à-dire l'échange entre l'élève et le professeur. Et la langue ici n'est qu'un instrument pour véhiculer la matière.
Professeurs et élèves nous parlent de leur expérience de cet enseignement. Pourquoi ils ont fait le choix d'y prendre part et ce que cela leur apporte.
http://www.capcanal.com/capcanal/sections/fr/videos/cap_infos_secondaire/disciplines_scolaire/?aIndex=5
DailyFrenchPod
DailyFrenchPod is a complete solution to learning how to communicate in French. It combines free podcasts and a very effective communicative teaching method that enables users to learn French when and where they wish to.
http://www.dailyfrenchpod.com
Cinq minutes de dictée avec Gilles Floret
Citation : "Au cours de mon stage au lycée, j’avais toujours remarqué la réticence de mes collègues quand je parlais d’une dictée, ils préféraient un petit contrôle des mots isolés, source d’angoisse des élèves. Or, je me rappelle encore bien que nous, quand j’étais élève, on a dû écrire rarement une dictée. Aujourd’hui, la dictée fait partie des contrôles p. ex. des élèves du > lycée Humboldt à Berlin. Une dictée est un exercice qui réunit tous les élèves d’une classe et leur permet de bien entraîner toutes les facultés pour apprendre une langue. Et quand même, cet exercice semble ne pas jouer un rôle considérable dans l’enseignement du français. Ou est-ce que je me trompe ?"
http://www.france-blog.info/franzosisch/vive-la-dictee/
2. Pädagogik & Austausch - Pédagogie & échanges
Twitter: Kommunikationstraining mit 140 Zeichen
Der Name leitet sich von englisch "to twitter" für "zwitschern" ab. Und genau das ist es, was Menschen aus der ganzen Welt auf dem dezent blauen Portal tun. Wie die neue Kult-Anwendung des Web 2.0 in den Unterricht kommen kann, lesen Sie hier:
http://www.lehrer-online.de/twitter.php
Zur Sache: Twitter im WWW - was, warum, wozu?
Nein, ignorieren kann man Twitter nicht mehr. Wenn ein Begriff so oft durch die Medien geistert, dann stellt sich früher oder später unweigerlich die Frage: Was ist das eigentlich?
http://www.lehrer-online.de/777108.php
HOME: Die Welt von oben im Film
So haben Sie unsere Erde noch nie gesehen: Ein anderthalbstündiger Film eröffnet ganz neue Blicke von oben auf den blauen Planeten.
Mit der Gratis-Publikation dieser kostspieligen Produktion im Netz möchte der Luftbildfotograf und Filmemacher Yann Arthus-Bertrand aufrütteln und zu bewusster Nachhaltigkeit und Umweltschutz im Alltag aufrufen, indem er uns die Schönheit unserer Erde vor Augen führt. Die ästhetischen Bilder täuschen jedoch nicht darüber hinweg, dass wir Menschen unseren Planeten seit Jahrhunderten ausbeuten. Damit muss Schluss sein, fordert Arthus-Bertrand mit seinem Film.
Auf der Projektwebsite finden Sie neben dem Film auch Hintergrundinformationen und ein Interview mit Yann Arthus-Bertrand.
http://www.home-2009.com
Den kompletten Film können Sie auf dieser Seite in hoher Auflösung und mit englischer Tonspur anschauen:
http://www.youtube.com/homeprojectDE
Die französische Original-Version finden Sie hier in hoher Auflösung:
http://www.youtube.com/homeprojectFR
Hilft die Super-Nanny aus dem "Erziehungsnotstand"?
Der Artikel stellt aktuelle Erziehungsratgeber und Erziehungssendungen vor, die mit der Forderung nach mehr Härte und Disziplin zu Bestsellern und Quotenerfolgen wurden. Die Autorin untersucht, ob eine Rückkehr zu tradierten Erziehungsmitteln unsere Kinder angemessen auf die Aufgaben der Zukunft vorbereiten kann.
http://www.lehrer-online.de/767095.php
Travail et apprentissage collaboratifs
Web 2.0, blogs, wikis, réseaux sociaux... les pratiques collaboratives se multiplient.
En quoi peuvent-elles aider à apprendre ? Qu'entend-on par travail et apprentissage collaboratifs ? Quels sont les usages des jeunes ? Comment les enseignants s'emparent-ils des outils et pour quelles activités ? Qu'en est-il dans la formation ? Quelles sont les pratiques du monde du travail, notamment des bibliothèques ? Quels atouts et quels freins ? Rappelons que la capacité à participer à des travaux collaboratifs est l'une des capacités attendues dans les référentiels des brevets informatique et Internet (B2i) et des certificats informatique et Internet (C2i). Le centre de documentation de la SDTICE signale quelques articles récents et propose une sélection d'études et de dossiers en ligne pour éclairer ces notions. Des exemples concrets illustrent le sujet dans divers contextes.
http://www.educnet.education.fr/dossier/mini-dossiers/travail-apprentissage-collaboratifs
Das Mäuselabor - Web 2.0 in der Grundschule
Mithilfe des Mäuselabors können Grundschülerinnen und Grundschüler auf einfache Weise im Internet zusammenarbeiten und Arbeitsergebnisse präsentieren. Das Mäuselabor wurde mit dem dritten Platz beim Wettbewerb "ExaMedia 2009" ausgezeichnet.
Digitale Medien, insbesondere das Internet, spielen eine immer größere Rolle im Alltag von Grundschulkindern. Es finden sich jedoch für den Grundschulbereich derzeit nur wenige Konzepte, die den Kindern Kompetenzen vermitteln, neue Techniken des Web 2.0 effektiv für den eigenen Lernprozess zu nutzen. Mit dem Mäuselabor erhalten die Kinder die Möglichkeit, ihre eigenen Lernergebnisse, teilweise in kooperativer Arbeitsweise, aufzuschreiben und im Internet zu präsentieren. Hierzu stehen verschiedene Module bereit, wie zum Beispiel ein Klassenlexikon, ein Klassentagebuch oder eine Datenbank für Buchrezensionen. Das Mäuselabor leistet also einen Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz im Bereich "Gestalten und Verbreiten von Medienbeiträgen".
Artikel weiterlesen:
http://www.lehrer-online.de/maeuselabor.php
Direkt zum Mäuselabor:
http://www.maeuselabor.info
3. Deutschland-Frankreich im Vergleich und Deutsch-französische Beziehungen -
Regards croisés sur nos sociétés et Relations franco-allemandes
Maurice Skyrock : Les banlieues
Provoquant : Maurice s'exprime sur les problèmes de banlieues de Saint Germain en Laye à Sarcelles en passant par Lyon.
Les réactions dans les commentaires sont vives.
http://www.dailymotion.com/video/x73j4d_maurice-skyrock-les-banlieues_webcam
Zeitzeugenportal8990.de: 20 Jahre Deutsche Einheit
Das neue Internetportal www.zeitzeugenportal8990.de steht ab sofort Schulen, außerschulischen Trägern der historisch-politischen Bildungsarbeit und allen zeithistorisch Interessierten online zur Verfügung.
Das Zeitzeugenportal bietet frei zugängliche Unterrichtsmaterialien, Hinweise zu Exkursionsorten, Büchern und Filmen, kommentiert wichtige Dokumente und erzählt auf anschauliche Weise die Geschichte der Friedlichen Revolution und Deutschen Einheit. Mithilfe des Kalenders "Heute vor 20 Jahren" kann man sich Tag für Tag den rasanten Verlauf und die Tragweite des damaligen Umbruchs vergegenwärtigen. Zusätzlich können in einem passwortgeschützten Bereich gezielt Biographien recherchiert sowie Zeitzeugen kontaktiert und eingeladen werden, die die Jahre 1989/1990 miterlebt, aktiv mitgestaltet oder professionell beobachtet und begleitet haben.
http://www.zeitzeugenportal8990.de
Radioscopies de l'Allemagne 2009
Placée sous le signe de la crise – économique et financière d’abord, avec l’effondrement des valeurs boursières et le ralentissement de la conjoncture, mais aussi géopolitique avec les guerres russo-géorgienne et israélo-palestinienne –, l’année 2008 a confronté l’Allemagne à des défis d’une très grande ampleur. Alors que la République fédérale avait surpris par ses bons résultats économiques en 2007, les experts allemands tablaient au début de l’année 2009 sur une récession sans précédent et une montée du chômage.
De même, alors que l’Allemagne avait brillamment géré sa double présidence du Conseil de l’Union européenne et du G8 en 2007, elle se voit reprocher, un an plus tard, de ne pas suffisamment s’engager en Afghanistan, de diaboliser l’énergie " propre " que serait le nucléaire, de freiner les ardeurs de la politique européenne de sécurité et de défense, de bloquer l’élargissement de l’OTAN, de trop choyer la Russie et surtout de ne pas applaudir les mesures d’urgence prises par le nouveau couple Sarkozy-Brown pour sauver l’économie européenne.
A l’heure de la crise économique et financière, ces Radioscopies 2009 s’ouvrent sur des considérations économiques et sociales, revenant sur le débat autour de la justice sociale, l’impact de la réforme du marché du travail et le modèle allemand à l’exportation. Elles traitent également des orientations de la politique étrangère du gouvernement fédéral, notamment dans la région du Proche-Orient, mais aussi vis-à-vis de l’OTAN. Pour finir, cet ouvrage fait le point sur trois grands sujets, de nature très différente, qui ont été au cœur du débat public en 2008 : la question de la diversité culturelle et de l’intégration, la place de la Fraction armée rouge dans la conscience collective du pays ainsi que la lutte contre le réchauffement climatique.
Sous la direction de Claire Demesmay et de Hans Stark. les études, 288 p., 23€.
Editeur : Ifri (23 mars 2009)
Collection : LES ETUDES - IF
ISBN-10: 2865923738
ISBN-13: 978-2865923731
http://tinyurl.com/nk6eku
Spickmich
spickmich.de ist eine deutsche Soziale-Gemeinschafts-Plattform für Schüler in Form einer interaktiven Jugendzeitschrift. Sie zählt mit nach eigenen Angaben über 1.000.000 Nutzern (Stand: Juli 2008) zu den größten Plattformen für diese Zielgruppe im deutschsprachigen Raum.
Auf dem Portal können Schüler verschiedene Eigenschaften ihrer Lehrer wie fachliche Kompetenz, Motivation, Beliebtheit, Bekleidung, faire Prüfungen oder Auftreten mit Noten von eins bis sechs bewerten. Die Noten werden anonym vergeben, Spaß- und Rachebenotungen jedoch, nach Angaben der Betreiber, herausgefiltert – was sich aber verständlicherweise auch nicht immer gewährleisten lässt. Damit die Noten der Lehrer überhaupt auf dem Portal erscheinen, müssen mindestens zehn Schüler einer Schule den gleichen Lehrer benotet haben (bis Frühjahr 2008 waren es fünf). Neben der Lehrerbenotung gibt es auch die Möglichkeit, die Schule in zehn verschiedenen Kategorien zu bewerten. Dazu gehören Kriterien wie technische Ausstattung, Zustand der Gebäude, Stimmung unter den Schülern, Fächerangebote, Schulleitung, Essens- oder Sportmöglichkeiten. Im Juni wurde beim Bundesgerichtshof (BGH) in Karlsruhe darüber entschieden, ob Lehrkräfte im Internet durch ihre Schülerinnen und Schüler benotet werden dürfen. Das Urteil: Lernende dürfen ihren Lehrerinnen und Lehrern im Netz Noten geben.
Mehr darüber bei Wikipedia:
http://de.wikipedia.org/wiki/Spickmich
Spickmich
http://www.spickmich.de
Aufgrund von Medienpräsenz und steigenden Nutzerzahlen veröffentlichten die spickmich-Gründer im April schulradar.de. SchulRadar ist ein Portal, das Eltern und Lehrern die Möglichkeit gibt, die Schulbewertungen von spickmich.de einzusehen sowie selbst über die Schulen ihrer Kinder abzustimmen.
http://www.schulradar.de
Europa schützt vor sexueller Gewalt gegen Kinder
Kürzlich fand in Berlin eine europäische Konferenz zum Schutz vor sexueller Gewalt gegen Kinder in den neuen Medien statt. Das soeben in Deutschland verabschiedete Gesetz zur Sperrung von einschlägigen Internetseiten stand ebenso auf der Agenda wie die Stärkung der internationalen Zusammenarbeit in der Verfolgung der Straftäter. Frankreichs Staatsekretärin für Familien, Nadine Morano, war ebenfalls auf der Konferenz, um "von Deutschland zu lernen".
http://www.rfi.fr/actude/articles/115/article_1620.asp
Sale temps pour Karstadt
L’annonce du dépôt de bilan du groupe Arcandor, propriétaire des magasins Karstadt a coupé le souffle aux salariés qui ont du mal à imaginer une éventuelle fermeture de cette enseigne si familière aux Allemands. Pour les clients aussi, la faillite est vécue comme un choc, cette chaîne de grands magasins présente dans les principales villes d’Allemagne étant synonyme de commerce de proximité. Lorsque l’on parcourt les rayons de ces magasins souvent très modernes, accueillants et qui ne désemplissent pas, il est difficile de comprendre les raisons de cette déroute. Mais le gouvernement allemand refuse les crédits et les garanties pour renflouer l’entreprise. Une question de principe et presque un cas de conscience. C’est aussi l’illustration d’une vraie problématique politique.
http://radiofrance-blogs.com/bertrand-gallicher/2009/06/12/sale-temps-pour-karstadt/
4. Interkulturelle Forschung - Recherche interculturelle
Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität
Interkulturelle Kompetenz ist zu einem zentralen Thema der pädagogischen Fachdiskussion geworden. Teils ist das Konzept umstritten, teils wird es fraglos in die politische und pädagogische Programmatik aufgenommen. Die Neuauflage des Bandes fällt durch die eigenwillige Positionierung innerhalb des wachsenden Angebots an Literatur zum Thema interkulturelle Kompetenz auf. Noch entschiedener als in der ersten Auflage wird der Blick von kulturellen Differenzen weg auf die Machtasymmetrien bei interkulturellen Kontakten gelenkt. Betont wird eine reflexive, forschende Haltung. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beiträgen Denkanstöße und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert.
Broschiert: 262 Seiten
Verlag: Vs Verlag; Auflage: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. (Juni 2008)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 353115821X
ISBN-13: 978-3531158211
Preis: EUR 24,90
http://www.amazon.de/Interkulturelle-Kompetenz-pädagogische-Professionalität-Auernheimer/dp/353115821X/
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