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Aktuelles - Actualités n° 5 - 14/05/2009
Inhalt - Contenu :
L’animation linguistique dans les rencontres franco-allemandes
Parlez-vous Voki ?
« Une de moins », des vidéos pour améliorer l’orthographe
Orthografietrainer - Rechtschreibung trainieren
IntraActPlus-Konzept: Wie Kinder gute Leser werden
Supplément "Ecoute en classe"
„Edit’aide“ 2009
Medienkoffer: "Frauen und Männer - Gleich geht's weiter"
"L'éducation peut-elle être au coeur d'un projet de société ?"
Forschungsexpedition Deutschland: Expeditionspass
Netvibes
Bundeszentrale mit Wahl-O-Mat zur Europawahl
Le programme Erasmus est-il encore populaire ?
GrafStat kompakt: Jugend und Europa - Europawahl 2009
La révolte des Français répond-elle à la violence du Président ?
Les sentiments : Des outils d'exploration interculturelle
1. Sprache & Austausch - Langue & échanges
L’animation linguistique dans les rencontres franco-allemandes
Un nouvel outil bilingue pour favoriser la communication verbale et non-verbale dans les échanges et créer une dynamique de groupe « franco-allemande » (contexte théorique, jeux, etc.).
Sprachanimation in deutsch-französischen Jugendbegegnungen
Deutsch-französische Gruppendynamik leicht gemacht dank der neuen zweisprachigen Broschüre zur Förderung verbaler und non-verbaler Kommunikation in Jugendbegnungen (großer praktischer Teil von über hundert Seiten mit Spielen, theoretische Grundlagen der Sprachanimation, etc.).
Format PDF
http://www.ofaj.org/pdf/sprachanimation.pdf
Parlez-vous Voki ?
Im Fremdsprachenunterricht kann die mündliche Ausdrucksfähigkeit gar nicht genug gefördert werden. Mit dem kostenlosen Webdienst Voki lassen sich interaktive Sprechaufgaben erstellen, die die Kommunikation via virtueller Figuren (Avatare) ermöglicht. Sogar die eigene Stimme kann dabei zum Einsatz kommen.
Den Schülerinnen und Schülern stehen mit der kostenlosen Software Voki 200 Zeichen oder eine Minute Redezeit zur Verfügung, die sie nach thematischer Vorgabe vonseiten der Lehrkraft mit einem eigenen Beitrag füllen. Die Lernenden schreiben entweder einen Text, der anschließend von der Figur präsentiert wird, oder sie sprechen einen Text auf und geben der Figur somit die eigene Stimme. In beiden Fällen ist gesprochene Sprache das Ergebnis in Form einer individuellen Persönlichkeit. Dabei kommt es nicht nur auf die sprachliche Richtigkeit an, sondern ebenso auf die kreative und individuelle Gestaltung einer virtuellen Person. Voki ermöglicht Abwechslung beim Üben des monologischen Sprechens und ist sicherlich motivierender als ein Hefteintrag, der in der Schulstunde vorgelesen wird. Im Gegensatz zum Sprechen im Unterricht ist eine webbasierte Sprechaufgabe konservierbar und kann später so oft wie gewünscht angehört werden.
Weitere Informationen zur Arbeit mit Voki:
http://www.lehrer-online.de/parler-voki.php
Création d'avatars Audio avec Voki
http://www.voki.com
« Une de moins », des vidéos pour améliorer l’orthographe
Diffusé par M6, le programme « Une de moins » propose des vidéos en motion design d’une minute consacrées à une difficulté orthographique. Ces videos intègrent des animations typographiques et sont accompagnées d’une voix off.
Pour voir et revoir les épisodes :
Sur youtube
http://www.youtube.com/user/unedemoins
Sur dailymotion
http://www.dailymotion.com/unedemoins
Orthografietrainer - Rechtschreibung trainieren
Orthografietrainer.de will Lehrkräften die lästige Korrekturarbeit abnehmen und den Lernenden gleichzeitig eine Übungsumgebung bereitstellen, in der sie an der Verbesserung ihrer Rechtschreibleistung arbeiten können, ohne die Probleme klassischer Rechtschreibübungen in Kauf nehmen zu müssen.
Rechtschreibkompetenz ist nicht nur Regelkenntnis, sondern erfordert auch regelmäßige und gezielte Übung. Leider unterstützen viele Rechtschreibübungen den Lernprozess nicht optimal, weil zwischen der Bearbeitung und der Rückmeldung meist längere Zeit vergeht, die der Lehrer oder die Lehrerin zur aufwändigen und oft ermüdenden Korrektur benötigt. Dabei werden die Korrekturen von den Lernenden häufig gar nicht nachhaltig zur Kenntnis genommen, sodass Fehler oft immer wieder auftreten und der Übungseffekt gerade in den fehlerträchtigen Bereichen gering bleibt. Orthografietrainer.de versucht, beide Probleme auf einen Schlag zu lösen, indem das Portal die Fehlerkorrektur automatisiert. Die Schülerinnen und Schüler erhalten so ein unmittelbares Feedback, während Lehrkräften die Korrekturarbeit abgenommen wird.
Weitere Informationen zur Arbeit mit Orthografietrainer.de:
http://www.lehrer-online.de/orthografietrainer.php
Orthografietrainer.de
http://www.orthografietrainer.de
IntraActPlus-Konzept: Wie Kinder gute Leser werden
Leider basiert der moderne Leseunterricht in den deutschen Grundschulen nicht immer auf den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Das traurige Resultat: Viele Kinder haben Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen und bekommen im schlimmsten Fall noch den Stempel "Lese- und Rechtschreibeschwäche" aufgedrückt. Die Diplom-Psychologen Dr. Fritz Jansen und Uta Streit haben eine Methode entwickelt, die Kinder sicher zum mühelosen Lesen und Schreiben hinführt. Das Konzept richtet sich an Vor- und Grundschulkinder.
Das Lehr- und Lernmaterial "Lesen und Rechtschreiben nach dem IntraActPlus-Konzept" beruht auf allgemeinpsychologischen Grundlagen. Stärker als andere Methoden berücksichtigt die neue Methode die Meilensteine der psychologischen Grundlagenforschung und wurde deswegen als Lern- und Verhaltensmaterial nicht nur für Lehrkräfte, sondern explizit auch für Eltern und ihre Kinder konzipiert. Zur praktischen Anwendung hält es für Vor- und Grundschüler der 1. und 2. Klasse auf 600 farbigen Seiten Arbeitsblätter parat, die aufgrund ihrer einfachen Gestaltung zu raschen Leistungssteigerungen führen.
http://www.lo-eltern.de/758323.php
Supplément "Ecoute en classe"
Gastbeitrag des Fremdsprachenmagazins Ecoute zum Blog: "Fremdsprachen und neue Medien"
Wieder einen professionellen Gastbeitrag lieferten 3 Mitarbeiter aus der Écoute-Redaktion: Karl Jetter, Sylvie Bernard und Chantal Nagat.
Sie stellen das Supplément "Ecoute en classe" für Lehrkräfte zum beliebten Fremdsprachenmagazin in einem Audiobeitrag vor.
http://tinyurl.com/d6eokn
2. Pädagogik & Austausch - Pédagogie & échanges
„Edit’aide“ 2009
Das DFJW startet 2009 erneut das Projekt „Edit’aide“. Ziel ist es, deutsche und französische Projekte und deren Veröffentlichung zu fördern, die die Annäherung an oder das Kennenlernen des Nachbarlands und der Sprache des Partners ermöglichen.
Projekte, die förderungswürdig erscheinen, müssen aus folgenden Bereichen sein:
• Printmedien (Bücher, Zeitungen, etc.);
• Audiovisuelle Medien (Videos, Photos, etc.);
• Multimedia (CD Rom, Websites, etc.).
Die Projekte müssen
• aus einer deutsch-französischen Zusammenarbeit hervorgehen oder
• das Ergebnis einer Arbeit eines/r in Deutschland lebenden Franzosen/Französin (oder Gruppe) oder eines/r in Frankreich lebenden Deutschen (oder Gruppe) sein
• einen deutsch-französischen Inhalt haben oder
• eine interessante Herangehensweise an das Partnerland, seine Sprache und Kultur haben.
Bewerbungen sind bis zum 31. Mai 2009 an das DFJW zu senden.
Broschüre im PDF-Format
http://www.ofaj.org/fr/ofaj/publications_pdf/editaide_de.pdf
FR :
L’OFAJ lance, cette année encore, un appel à projets « Edit’aide » ouvert à tous, Français et Allemands. L’objectif est de permettre la réalisation et l’édition d’un projet dont la diffusion favorisera l’approche ou la connaissance de l’autre pays ou/et de l’autre langue.
Les projets susceptibles de recevoir une aide financière de l’OFAJ « Edit’aide » doivent être liés
• à l’édition (ouvrages, journaux, etc.) ;
• à l’audio-visuel (vidéos, photos, etc.) ;
• au multimédia (cédérom, sites internet, etc.).
Ces projets devront
• être le fruit d’une coopération franco-allemande
ou
• être le résultat d’un travail d’un Français (ou d’un groupe) en Allemagne ou d’un Allemand (ou d’un groupe) en France
et
• avoir un contenu franco-allemand ou
• présenter une approche intéressante de l’autre pays (France ou Allemagne), de sa langue ou de sa culture.
Les candidatures sont à adresser à l’OFAJ avant le 31 mai 2009.
Brochure en format PDF
http://www.ofaj.org/fr/ofaj/publications_pdf/editaide_fr.pdf
Medienkoffer: "Frauen und Männer - Gleich geht's weiter"
Der Medienkoffer des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend enthält zahlreiche Unterrichtsmaterialien (9.-12. Klasse) wie zum Beispiel Filmclips, Tipps für Rollenspiele und Postkarten mit lustigen Motiven als Diskussionsanstoß. Hauptbestandteil des Medienkoffers ist die DVD "Frauen und Männer - Gleich geht's weiter".
Der Film besteht aus insgesamt fünf Clips zum Thema Gleichstellung. So zeigt ein Comicfilm die Entwicklung der Gleichstellung von 1848 bis heute, in einem anderen Clip tanzen Jugendliche Breakdance und fragen sich, ob das wirklich nur ein Sport für Jungs ist.
Im nächsten Clip erzählen fünf Karrierefrauen, unter ihnen eine Börsenchefin und eine Politikerin, wie sie Beruf und Familie miteinander vereinbaren.
Außerdem bietet der Medienkoffer eine Broschüre mit Tipps zur Auflockerung des Unterrichts: Zum Beispiel werden die Jugendlichen aufgefordert, eine Talkshow nachzuspielen und sich dabei typisch männlich und weiblich zu verhalten. Außerdem gibt es eine CD-ROM, auf der unter anderem Gesetze wie das Elterngeldgesetz jugendgerecht erklärt werden. Dazu kommen drei Postkarten, die zur Diskussion anregen sollen. Ein Motiv zeigt zum Beispiel ein Pärchen im Ruderboot: Die Frau rudert in die eine, der Mann in die andere Richtung.
Sie können den Medienkoffer kostenfrei bei den Landesfilm- oder Landesmediendiensten der einzelnen Bundesländer ausleihen oder auf der Website der Landesfilmdienste die Filme (als StreamingMedia) und Arbeitshilfen (im PDF-Format) kostenlos benutzen.
http://www.landesfilmdienste.de
"L'éducation peut-elle être au coeur d'un projet de société ?"
Vidéo (Rencontres du Nouveau Siècle - Région Nord-Pas de Calais)
http://www.meirieu.com/ACTUALITE/nouveausiecle.mp4
Forschungsexpedition Deutschland: Expeditionspass
Forschung nicht nur im Fernsehen, sondern hautnah erleben kann man im Wissenschaftsjahr 2009 bei zahlreichen Veranstaltungen. Der Expeditionspass hilft dabei, die abenteuerlichen Erfahrungen unvergesslich zu machen.
In ganz Deutschland öffnen Forschungseinrichtungen, Museen, Labore, Sternwarten und Kinderuniversitäten ihre Türen für den Besuch von Schülerinnen und Schülern. Der Expeditionspass begleitet die Kinder und Jugendlichen auf ihrer Reise durch die Welt der Wissenschaft. Weit über 100 Pass-Stationen gibt es inzwischen bundesweit - und es kommen täglich neue hinzu. Wer erfolgreich an einer Forschungsexpedition in einer der Einrichtungen teilgenommen hat, bekommt einen Stempel in seinen Expeditionspass. Und es gibt auch etwas zu gewinnen: eine echte Forschungsreise!
Im Expeditionspass lassen sich neben den Stempeln auch zahlreiche Eindrücke und Erfahrungen sammeln. Wer im Internet von den eigenen Erlebnissen als Forscherin oder Forscher berichtet, kann dafür ebenfalls einen Stempel erhalten. Fünf Stempel genügen, um an der Verlosung einer richtigen Forschungsexpedition teilzunehmen.
http://www.forschungsexpedition.de
Netvibes
Netvibes ist längst kein Geheimtipp mehr, gehört aber auf jeden Fall in diese Liste: Die Web Applikation ist der ausgereifteste und beste RSS-Feed-Reader, den Sie kostenlos im Netz finden. Mit Netvibes behalten Sie immer den Überblick, was auf ihren Lieblings-Websites gerade geschieht.
http://www.netvibes.com
3. Deutschland-Frankreich im Vergleich und Deutsch-französische Beziehungen -
Regards croisés sur nos sociétés et Relations franco-allemandes
Bundeszentrale mit Wahl-O-Mat zur Europawahl
Wer noch nicht weiß, welcher Partei er bei der Europawahl am 7. Juni seine Stimme geben will, findet vielleicht Hilfe beim Wahl-O-Mat. Die Online-Wahlmaschine der Bundeszentrale für politische Bildung (BPB) wurde heute in einer aktualisierten und erweiterten Fassung speziell für die Europawahl freigeschaltet. Mit dem 2002 zuerst zur Bundestagswahl präsentierten Wahl-O-Mat können die Wähler testen, mit welchen Thesen der Wahlprogramme sie übereinstimmen. Die Bundeszentrale wolle vor allem die Wahlprogramme der Parteien und weniger die Personen in den Vordergrund stellen und spielerisch für die Wahl interessieren, sagte BPB-Präsident Thomas Krüger.
Bei 38 politischen Thesen muss der Nutzer per Mausklick entscheiden, ob er ihr zustimmt, sie ablehnt oder neutral gegenübersteht. Dabei geht es zum Beispiel um Genfood, die Höhe von Managergehältern, Gesundheitsvorsorge, Entwicklungshilfe, EU-Wahlrecht für 16-Jährige und Rauchverbote in Gaststätten. Anschließend lassen sich die Parteien auswählen, mit denen der Nutzer seine Entscheidungen verglichen haben möchte. Insgesamt stehen dafür 29 Parteien und politische Vereinigungen zur Auswahl, die die Wahl-O-Mat-Thesen beantwortet haben. Darunter ist auch die ÖDP, die sich voriges Jahr mit dem Bayerischen Jugendring um die Beteiligung an der Online-Wahlmaschine zur Landtagswahl in Bayern gestritten hat.
Die Software für den Wahl-O-Mat wurde 1998 in den Niederlanden entwickelt. Die Bundeszentrale für politische Bildung erwarb die Lizenzrechte. Zur Bundestagswahl 2005 wurde die Wahlmaschine 5,3 Millionen Mal genutzt. Heute wurde sie bisher gut 2000 Mal eingesetzt. (anw/c't)
http://www.wahl-o-mat.de/europa/
Le programme Erasmus est-il encore populaire ?
En France, environ 4000 bourses Erasmus n’ont pas trouvé preneurs en 2008. Pourquoi renoncer à une expérience à l’étranger ? Efficacité, argent, élitisme… Un florilège de témoignages pour comprendre.
http://www.cafebabel.com/fre/article/29856/erasmus-perte-de-popularite-freins-au-depart.html
GrafStat kompakt: Jugend und Europa - Europawahl 2009
Wie stehen Jugendliche zur EU? Welches Bild haben Jugendliche von Europa? Um diesen Fragen näher auf den Grund zu gehen, hat das Projektteam "Forschen mit GrafStat" in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) eine Online-Befragung zu diesem Themenbereich erstellt.
Grundidee von "GrafStat kompakt: Jugend und Europa - Europawahl 2009" ist, dass Jugendliche an einer Online-Befragung zum Verhältnis von Jugendlichen zu Europa teilnehmen und die Ergebnisse mithilfe der Befragungssoftware GrafStat im Unterricht selbst auswerten. Um einen möglichst großen und aussagekräftigen Datenbestand für die spätere Auswertung der Daten zu erhalten, ist es natürlich wünschenswert, dass sich möglichst viele Jugendliche und junge Erwachsene an der Befragung beteiligen und ihre Meinungen und Einstellungen zu Europa und zur Europäischen Union äußern.
Weiter hier:
http://www.lehrer-online.de/765042.php
Mit der Kurzversion GrafStat kompakt ist das Projekt mit der Klasse oder Schule in etwa sechs Unterrichtsstunden durchführbar.
http://www.bpb.de/methodik/BPP983,0,0,GrafStat_kompakt_Die_Kurzversion.html
Der Fragebogen kann im Unterricht oder von zuhause innerhalb von wenigen Minuten von den Schülerinnen und Schülern direkt ausgefüllt werden.
http://grafstat-daten.uni-muenster.de/Europa09.htm
La révolte des Français répond-elle à la violence du Président ?
La violence de la France est-elle la réponse à un Président violent ? Face aux mensonges de l’Etat et aux injustices sociales des derniers mois, la révolte gronde-t-elle face à un gouvernement sourd à la souffrance du peuple ? Le peuple français en bon gaulois n’est-il pas en train de se redresser contre un Etat qu’il trouve trop agressif et indifférent au mal-être des « petites gens » ?
http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/la-revolte-des-francais-repond-t-55982
4. Interkulturelle Forschung - Recherche interculturelle
Les sentiments : Des outils d'exploration interculturelle
Sous la direction de Burkhard MÜLLER et Jeanne MOLL
Les métiers de l'humain que sont l'enseignement, le travail social ou la direction d'une équipe requièrent qu'on s'y adonne autant avec l'intelligence qu'avec le cœur. Mais lorsque des malentendus et des conflits en viennent à bloquer une situation, et que l'intelligence et la réflexion ne suffisent plus, comment relever ces défis émotionnels et culturels ? Telle est la question que le présent ouvrage traite dans toute son ampleur à partir d'un projet international de recherche impliquant des enseignants et travailleurs sociaux français, allemands et anglais. L'ouvrage s'appuie concrètement sur les situations conflictuelles émanant du quotidien professionnel des travailleurs sociaux et des enseignants d'une part, et d'autre part sur les problèmes de groupe, que la collaboration au projet n'a pas manqué de faire surgir, pour nous permettre de mieux appréhender les sentiments en jeu dans les " moments critiques ", et apprendre à les utiliser comme outils d'intelligibilité de nos pratiques professionnelles.
Jeanne Moll est Maître de conférences honoraire en sciences de l'éducation à l'IUFM de Strasbourg. Burkhard Müller est Professeur de pédagogie sociale à l'Université de Hildesheim. Richard Hellbrunn psychanalyste, professeur de boxe française et Tom Storrie, fellow researcher, à l'Université de Nottingham sont coauteurs de cet ouvrage.
Broché: 226 pages
Editeur : Economica (9 février 2009)
Collection : Anthropos
Langue : Français
ISBN-10: 2717856676
ISBN-13: 978-2-7178-5667-5
EUR 19,00 chez Amazon :
http://www.amazon.fr/sentiments-outils-dexploration-interculturelle/dp/2717856676/
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