Un monde numérique
Rossipotti
Des fichiers audio-visuels pour les cours de français
Blogs et podcasts pour le FLE
Volks-, Kinder-, und Trinklieder
Interaktive online-Grammatikübungen für Französisch
Écrire un nombre
Lille Podcast
La laïcité pour les éducateurs
SMS - short music stories
L'école du futur vue par 36 personnalités
Lustvolles Lernen im "Futurum"
Schafft dieses Amt ab!
Trois questions aux candidats à la présidentielle
Le Blog Tricolore
Religiöse Kulturen und Weltlichkeit
Kompetenzorientierter Französischunterricht und Interkulturelle Landeskunde

*******************************************************************



1. Langue & échanges - Sprache &  Austausch

Un monde numérique
Ce dossier de Franc Parler veut aider les francophones à saisir la chance que constituent les TIC pour l'enseignement du français. D'où un dossier très concret qui explique comment obtenir des ordinateurs à coûts réduits, quel système d'exploitation choisir, comment se procurer des logiciels gratuits et des documents authentiques.
Le dossier donne également à voir des réalisations comme celles du Sénégal.
http://www.francparler.org/dossiers/ressources_numeriques.htm

Rossipotti
Rossipotti, das unabhängige Literaturmagazin für Kinder, erscheint alle zwei bis drei Monate online. In der aktuellen Ausgabe von Rossipotti geht es um jede Menge Quatsch: Es gibt Quatsch-Texte, Quatsch-Comics, Quatsch-Hörspiele, Quatsch-Interviews, Quatsch-Buchtipps und vieles mehr. Denn Quatsch ist kreativ, revolutionär und macht Spaß. Was aber ist Quatsch? Rossipotti meint: Alles und nichts! Denn je nachdem, wo man gerade steht und in welche Richtung man schaut, wird aus Quatsch Sinn oder aus Sinn Quatsch!
http://www.rossipotti.de

Des fichiers audio-visuels pour les cours de français
Carmen Véra Pérez: Des fichiers audio-visuels pour les cours de français. Sehr nützliche Sammlung von Video-Clips, zusammengetragen aus YouTube, DailyMotion und ähnlichen Quellen, teils mit Didaktisierungen.
http://cvera.podemus.com

Blogs et podcasts pour le FLE
Einen Überblick über Podcasts für den Französischunterricht bzw. für Französischlehrer, sowie über Blogs und Newsfeeds behalten, ohne diese selbst per RSS-Feed abonnieren zu müssen und diese dennoch von den Originalseiten herunterladen können. Das gibt es doch nicht! Doch, das gibt es: Das LPM macht's möglich.
http://protopage.com/baladoblog

Volks-, Kinder-, und Trinklieder
Voici quelques-unes des chansons les plus populaires du folklore allemand. Tous les petits les ont chantées au moins une fois à l'occasion d'une fête de famille ou autre. Elles sont l'équivalent des "Malbrough s'en va-t-en guerre", "J'ai du bon tabac" et "Il était un petit navire" français...
http://nounouss.club.fr/Grammaire/folklore/folkchansons.html

Interaktive online-Grammatikübungen für Französisch
Übersicht über alle in der 5. Klasse - 10. Klasse
vorkommenden Grammatik-Themen, sortiert nach Themengebieten
http://www.schuelerprobs.de/link-liste/franzoesisch/

Écrire un nombre
Convertissez un nombre en lettres. (ex. 24 = vingt-quatre)
Règle d'écriture des nombres - Des nombres et des euros - Quiz sur l'écriture des nombres - Astuce dans Word pour écrire un nombre Auch belgische und schweizerische Besonderheiten werden behandelt
http://www.leconjugueur.com/frnombre.php

Lille Podcast
Les épisodes sont des cours de français destinés à toutes les personnes, non-francophones, souhaitant améliorer leur niveau en français. Le langage utilisé est simple et les expressions expliquées en détail afin qu'elles soient comprises par tous.
http://houzekat.blogspot.com



2. Pédagogie & échanges - Pädagogik & Austausch

La laïcité pour les éducateurs
"Aujourd'hui la laïcité, telle qu'elle s'est progressivement construite dans notre pays, est confrontée à des revendications de toute nature devant lesquelles les éducateurs, parents, personnels de l'Education Nationale, formateurs, animateurs ou travailleurs sociaux se sentent parfois démunis. Pour y remédier, ce site donne sur diverses questions des informations sur les aspects juridiques, législatifs ou réglementaires, mais aussi des prises de position diverses et argumentées ainsi que des témoignages et des relations d'expériences… Conçu dans un esprit laïque, c'est-à-dire serein et dépassionné, mettant à l'écart les préjugés, les idées toutes faites ou les stigmatisations, et évitant le « prêt à penser » ou l'affirmation de certitudes non fondées, il veut permettre aux éducateurs d'apporter des solutions appropriées, conformes aux valeurs républicaines, par une démarche individuelle, rationnelle et critique et par l'action collective". Créé par la Ligue de l'enseignement, les Cemea et les Francas, le site bénéficie du soutien de personnalités aussi diverses que Maurice Agulhon, Fadela Amara, Etienne Balibar, Eric Debarbieux, François Dubet, Gérard Noiriel, Laurent Mucchielli etc.

Le point fort de ce site c'est d'aborder les questions de façon très concrète : les parents peuvent-ils obliger leurs enfants à porter des signes religieux ? La mixité est-elle toujours souhaitable ? Peut-elle être refusée pour des motifs religieux ? De nombreuses questions concernent les enseignants, y compris des thèmes qui font débat comme "comment les enseignants doivent-ils concilier le respect de la liberté de conscience de leurs élèves et le devoir de leur apprendre à penser librement ?".

Avec ce site, les éducateurs disposent d'un outil d'information et de réflexion qui est particulièrement bien venu.
http://freeweb.1901.net/laicite-educateurs/

SMS - short music stories
"SMS - short music stories" ist ein einmaliges Projekt, das der Südwestrundfunk (SWR) in Zusammenarbeit mit dem Lernradio Karlsruhe der Musikhochschule Karlsruhe produziert hat. Kompakt, leicht verständlich und rundfunkjournalistisch abwechslungsreich wurden 250 verschiedene Themen aus allen Bereichen der aktuellen Musik und der Musik vergangener Epochen aufbereitet.
Lehrreiche 10-Minuten-Sendungen plus didaktische Begleitmaterialien.
http://www.short-music-stories.de

L'école du futur vue par 36 personnalités
Jacques Nimier a proposé à 36 personnalités de définir ce que doit être l'angle d'approche pour une école du futur, en pleine campagne électorale.
André DE PERETTI, François DUBET, Philippe MEIRIEU, François MULLER, Jacques SALOME, André SIROTA, Claude THELOT, Jean-Michel ZAKHARTCHOUK et d'autres se sont prêtés au jeu.
http://perso.orange.fr/jacques.nimier/campagne_electorale3.htm

Lustvolles Lernen im "Futurum"
Schweden erprobt die Schule der Zukunft - ohne Stundenplan und Klassenzimmer
http://www.zeit.de/archiv/2002/07/200207_b-_schwedische_s.xml?page=all



3. Regards croisés sur nos sociétés et Relations franco-allemandes - 
Deutschland-Frankreich im Vergleich und Deutsch-französische Beziehungen

Schafft dieses Amt ab!
Alleinherrscher im demokratischen Staat: Der französische Präsident ist unantastbar. Das Ausmaß seiner Macht ist ein Skandal.
http://www.zeit.de/2007/15/Franzoesische-Praesidenten?page=all

Trois questions aux candidats à la présidentielle
La Gazette de Berlin donne la parole à tous les candidats et candidates à la présidentielle française. Tous ont été contactés, tous n'ont pas souhaité s'exprimer... L'intégrale des réponses des candidats à ces trois questions:
http://www.lagazettedeberlin.de/index.php?id=3135

Le Blog Tricolore
Das Blog Tricolore widmet sich der französischen Sache im Allgemeinen und der französische Präsidentschaftswahlkampagne im Besonderen. Wenn dieses Blog dem deutschen Leser Frankreich nur ein paar Zentimeter näher bringen könnte – von deutsch-französischen Freundschaften ganz zu schweigen – hätte es sein Ziel schon erreicht.
http://blog.zeit.de/campagne/

Religiöse Kulturen und Weltlichkeit in Frankreich und Deutschland im 19. und 20. Jahrhundert
Das deutsch-französische Historikerkomitee veranstaltete vom 28.-30. September 2006 sein neuntes Kolloquium, das sich mit dem Thema „Religiöse Kulturen und Weltlichkeit in Deutschland und Frankreich im 19. und 20. Jahrhundert“ (Religions et laïcité en France et en Allemagne aux XIX et XX siècles) befasste. Das Ziel der Tagung, auf der vor allem Mitglieder des Komitees vortrugen, war ein dreifaches: Die Tagung sollte sich erstens mit einem der grundlegenden und dauerhaften Unterschiede zwischen Frankreich und Deutschland beschäftigen, dem Unterschied in der Religiosität, in den Beziehungen zwischen Staat und Kirche, in dem weit stärkeren Gewicht des politischen und sozialen Laizismus in Frankreich und in der weit engeren Verbindung von Kirchen und Staat in Deutschland, freilich primär im westlichen Deutschland. Dabei sollte es nicht nur um Vergleiche, sondern auch um die Transfers und die Rolle von Religion im Bild vom jeweils Anderen gehen. Die Tagung sollte sich zweitens mit der Frage befassen, ob die Säkularisierung weiterhin ein tragfähiges Konzept für historische Untersuchungen sein kann oder ob die Religiosität, die Kirchenbindung, die öffentliche Rolle der Kirchen und die Debatten über Religion im 19. und 20. Jahrhundert doch auch Gegentendenzen aufwiesen. Überall ist in letzter Zeit das Säkularisierungskonzept in der Diskussion. Die Tagung war auch inspiriert von der Aktualität der Debatten über Religion, religiöse Minderheiten und über religiöse Konflikte, von der sich freilich ein geschichtswissenschaftliches Kolloquium nur anregen, nicht leiten lassen kann. Das Kolloquium behandelte diese Fragen in drei Epochen, dem langen 19. Jahrhundert, der Zwischenkriegszeit und der Zeit seit 1945.
http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/tagungsberichte/id=1440



4. Recherche interculturelle - Interkulturelle Forschung

Kompetenzorientierter Französischunterricht und Interkulturelle Landeskunde
In seinem Beitrag für die Klett-Akademie erklärt Prof. Dr. Alfred Holzbrecher Französisch in der Schule als Element eines Bildungskonzepts. Der Beitrag von A. Holzbrecher, der mit Bezug auf Meueler ein Konzept von „Bildung als Subjektentwicklung“ verfolgt, will Lernen als einen aktiven Prozess der Konstruktion von Bedeutungen vermitteln.
http://www.france-blog.info/?p=447


* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

OFAJ - Liste de diffusion "Échanges interculturels franco-allemands : Langue et pédagogie"
DFJW - Mailingliste "Deutsch-französischer interkultureller Austausch: Pädagogik und Sprache"

zum Archiv / aux archives