Stages de formation - Ausbildungsseminare 2006
MOBIDIC
Allemand et TICE 
Vogelgrippe - das Thema in Europa
Concours - Wettbewerb Fußballweltmeisterschaft 2006
Voyage virtuel et réel à travers la Bretagne
Générateur de Missions Virtuelles en ligne
Cinéma - Kino
Les 100 premiers jours du gouvernement Merkel
Jugendaustausch-Langzeitwirkungen
L'observation participante
Wenn Multikulti schief läuft

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1. Langue & échanges - Sprache &  Austausch

Stages de formation - Ausbildungsseminare 2006
Les dates de stages de formation 2006 de l'OFAJ sont disponibles
Die Termine der DFJW-Ausbildungsseminare 2006 sind verfügbar
http://www.ofaj.org/paed/sprachlangue.html


MOBIDIC
Projet Comenius MOBIDIC (module didactique pour l'enseignement bilingue)
Vous trouverez à l'adresse: http://www.mobidic.org
le compte-rendu du projet MOBIDIC (module didactique pour l'enseignement
bilingue) réalisé dans le cadre de l'Union Européenne (COMENIUS 2.1). Le
projet, de nature comparative, porte sur les conditions de l'enseignement
bilingue (allemand, anglais, français, polonais) dans quatre grands pays de
l'Union européenne. Les résultats sous la forme d'un CD-ROM peuvent être
demandés à Dr. Graziella Auburtin: g.auburtin@afl.hessen.de

Objectifs
* Améliorer la réflexion didactique pour former des enseignants bilingues
plus efficaces et capables d'introduire une dimension européenne plus
affirmée dans leur pratique.
* Coopérer à l'élaboration de modules de formation initiale et continue
destinés aux enseignants de DNL rattachés aux institutions partenaires.
* Développer une approche multiperspectiviste de l'enseignement de la DNL
* Encourager le plurilinguisme
* Éduquer à la citoyenneté européenne.

Contenus
1. Etat des lieux sur la DNL
2. Choix de thèmes communs et construction de séquences pédagogiques
3. Organisation de stages nationaux et internationaux de formation à la DNL
4. Bilan des stages et diffusion des résultats obtenus et approfondissement
de la réflexion sur la didactique de la DNL en prenant appui sur
l'avancement des recherches scientifiques menées sur ce thème.
http://www.mobidic.org


Allemand et TICE
Vous trouverez ici tout un dossier sur les utilisations possibles d'internet en cours d'allemand. Beaucoup d'idées à prendre.
http://www.ac-orleans-tours.fr/allemand/allemand_tice/sommaire.htm


Vogelgrippe - das Thema in Europa
Die spanische Tageszeitung El País titelt mit den Worten "Das Virus erreicht Europa". Die britische Presse sorgt sich um die Produktion von Badminton-Zubehör mit echten Federn. Und die französische Regierung hat eine eigene Website mit Informationen zur Vogelgrippe ins Netz gestellt.

Viele Gründe sprechen dafür, das Thema "bird flu", "grippe aviaire" oder "gripe aviar" im Fremdsprachenunterricht aufzugreifen - einer davon ist der Gesprächsbedarf der Lernenden. An Themenfelder wie Globalisierung, Wirtschaftsinteressen oder staatliche Informationspolitik lassen sich Recherchen und Gespräche anknüpfen.
http://www.lehrer-online.de/url/vogelgrippe-fsu



2. Pédagogie & échanges - Pädagogik & Austausch

Concours - Wettbewerb Fußballweltmeisterschaft 2006
      Compose ton équipe franco-allemande de rêve
L'OFAJ organise un concours pour les jeunes âgés de 14 à 27 ans, les appelant à composer leur équipe franco-allemande de rêve. Cette équipe franco-allemande pourra être constituée de footballeurs français et allemands en activité ou d'anciens joueurs, professionnels ou amateurs. Les plus créatifs pourront aussi concevoir le maillot de cette fameuse équipe franco-allemande !
Les contributions devront être adressées à l'OFAJ avant le 20 mai 2006.
http://www.ofaj.org/equipedereve/

      Gesucht: Die deutsch-französische Spitzenelf
Im Jahr der Fußballweltmeisterschaft 2006 ruft das DFJW Jugendliche zwischen 14 und 27 Jahren dazu auf, ihre Spitzenelf aus deutschen und französischen Spielern aufzustellen. Zur Auswahl stehen nicht nur Berufsfußballer, sondern auch Hobbyspieler, Aktive und Ehemalige. Wer Lust hat, kann auch gleich noch das Trikot für die deutsch-französische Spitzenelf entwerfen!
Einsendeschluss ist der 20. Mai 2006.
http://www.dfjw.org/spitzenelf/


Voyage virtuel et réel à travers la Bretagne
Deux professeurs de français en Allemagne, Jürgen Wagner et Manfred
Overmann, ont réalisé ce site sur la Bretagne, plein de ressources sur la
Bretagne pour des apprenants de français, et pour tous ceux qui désirent
découvrir la Bretagne.

Ce projet qui relève du pur bénévolat et ne poursuit aucun but lucratif a
donc été élaboré de part et d'autre à distance et figure déjà sur quelques
servers à vocation éducative en RFA.
Il s'accompagne d'un fichier .pdf et d'un autre sous format .doc de 149
pages téléchargeables gratuitement, mais il y a aussi de nombreux exercises
interactifs, à consulter en ligne.
http://www.ph-ludwigsburg.de/html/2b-frnz-s-01/overmann/baf4/bretagne/

Manfred Overmann s'est servi en plus de l'outil "Générateur de Missions 
Virtuelles en ligne" pour réaliser un "Voyage virtuel et réel à travers la Bretagne"
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/generateur/preview.asp?ID=471


Générateur de Missions Virtuelles en ligne
      Générateur de Missions Virtuelles online
Einen WebQuest oder eine Online-Rallye, eine Cyberenquête oder eben eine Mission Virtuelle können Sie mit diesem benutzerfreundlichen Online-Tool zur Veröffentlichung ganz ohne HTML-Kenntnisse schnell erstellen.
Die seit 1995 von Bernie Dodge und seinem damaligen Institutskollegen an der San Diego State University Tom March unter der Bezeichnung WebQuest verbreitete Arbeitsform zur sinnvollen, didaktisch und zeitökonomisch optimalen Nutzung des Internet im Unterricht fand auch im frankokanadischen Sprachraum Anhänger. Hier wurde das Modell unter den Bezeichnungen Cyberenquête, Mission Virtuelle, Parcours Internet, Scénario Pédagogique oder Enquête Web übernommen und adaptiert.
http://www.lehrer-online.de/url/missions-virtuelles

Générateur de Missions Virtuelles online
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/generateur/index.asp


      Une Mission virtuelle est une activité de recherche orientée pour laquelle toutes, ou presque toutes, les informations requises par l'élève sont tirées de l'Internet.

Elle est conçue pour éviter les pertes de temps en amenant l'élève à passer plus de temps à utiliser les informations qu'à les chercher. Comme instrument de recherche, elle incite l'intervenant à orienter son enseignement vers des approches qui mettent en valeur l'enseignement coopératif et la pédagogie par projet. Elle amène la réflexion de l'élève à des niveaux d'analyse, de synthèse et d'évaluation.

Bref, il s'agit d'un modèle de travail informatisé qui, mis à part l'utilisation de l'Internet, visera à développer une maîtrise plus poussée des TIC dans la réalisation et la présentation du travail de l'élève.
De plus, c'est un modèle qui, espérons-le, alimentera une banque considérable de projets TIC.
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/

Générateur de Missions Virtuelles en ligne
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/generateur/index.asp



3. Regards croisés sur nos sociétés et Relations franco-allemandes - 
Deutschland-Frankreich im Vergleich und Deutsch-französische Beziehungen

Cinéma - Kino
      DFJW - DOSSIER : DAS FRANZÖSISCHE KINO
Unser Kino-Dossier stellt die wichtigsten Epochen sowie Höhepunkte des französischen Films vor, außerdem gibt’s nützliche Links.
http://www.ofaj.org/de/media/dossier/cinema2006.htm

      OFAJ - DOSSIER : LES GRANDES PÉRIODES DU CINÉMA ALLEMAND
Notre dossier sur le cinéma allemand vous propose de revenir sur les différentes périodes qui ont fait son histoire, illustrées par quelques uns des films les plus marquants et de nombreux liens utiles.
http://www.ofaj.org/fr/media/dossier/cinema2006.htm


Vers un espace public européen ? Regards croisés franco-allemands sur les 100 premiers jours du gouvernement Merkel.
Colloque annuel du Comité d'études des relations franco-allemandes (Cerfa), organisé en coopération avec France Inter et l'Ambassade d'Allemagne en France.
Près de 100 jours après la formation de la "grande coalition", le colloque annuel du Cerfa a tenté d'évaluer la politique intérieure et étrangère du gouvernement Merkel, les réformes de l'économie allemande, la couverture de l’Allemagne dans les médias français ainsi que le rôle de Paris et Berlin dans l’Union européenne.
http://www.ifri.org/frontDispatcher/ifri/...6730



4. Recherche interculturelle - Interkulturelle Forschung

Langzeitwirkungen der Teilnahme an Jugendaustauschprogrammen auf die Persönlichkeitsentwicklung
Eine wissenschaftliche Studie der Uni Regensburg über Langzeitwirkungen von kurzfristigem Jugend- und Schüleraustausch. Befragt wurden Teilnehmer verschiedener Programmtypen, an denen verschiedene Länder beteiligt waren (u.a. auch Frankreich). Auf der homepage ist auch eine französische Zusammenfassung der Ergebnisse der Studie vorhanden.
http://www.jugendaustausch-langzeitwirkungen.de


L'observation participante : dans les situations interculturelles
Sous la direction de Remi HESS et Gabriele WEIGAND
Depuis 25 ans, à l'Office franco-allemand pour la jeunesse, des recherches sur l'école, la formation des enseignants, des animateurs, des éducateurs se sont développées en s'appuyant sur l'observation participante. Les auteurs de ces recherches réfléchissent ensemble à cette technique, très productive en sciences humaines.
Remi HESS et Gabriele WEIGAND sont professeurs d'université en sciences de l'éducation à Paris 8 et à la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe.
Éditeur : Economica (1 janvier 2006)
Collection : Exploration interculturelle
Format : Broché - 278 pages
ISBN : 2717850988
EUR 27,55 chez Amazon :
http://www.amazon.fr/exec/obidos/ASIN/2717850988/


Wenn Multikulti schief läuft.
Trainingshandbuch Mediation in der interkulturellen Arbeit.
Petra Haumersen, Frank Liebe, 2005.
Broschiert - 193 Seiten - Verlag An der Ruhr
Erscheinungsdatum: Juni 2005
Auflage: veränd. Neuaufl.
ISBN: 3860729969
14,80 € bei Amazon:
http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3860729969/

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OFAJ - Liste de diffusion "Échanges interculturels franco-allemands : Langue et pédagogie"
DFJW - Mailingliste "Deutsch-französischer interkultureller Austausch: Pädagogik und Sprache"

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