DFJW/OFAJ: Newsletter 25. 04. 2005

OFAJ - Newsletter "Internet et apprentissages (interculturels)"
DFJW - Newsletter "Internet und (interkulturelles) Lernen"

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* Le "SAVIEZ-VOUS" ?
* Französische Kultur in Deutschland
* Espace Écoles
* Eine kleine Zeitreise (Unterrichtsmodul)
* La langue française
* WebGIS - GIS für Einsteiger
* Angebote / Offres

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+++ Le "SAVIEZ-VOUS" ?
Pourquoi le ciel est-il bleu ? Pourquoi dit-on "casser sa pipe" ? D'où vient l'expression : "Tchin-Tchin" ? D'où provient l'expression "payer en monnaie de singe" ? ...

Des réponses à telles questions se trouve ici, avec des liens externes pour approfondir les connaissances.
--> http://mapage.noos.fr/lesaviezvous/

et également
--> http://www.pourquois.com

et aussi
--> http://www.cybersciences-junior.org

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+++ Französische Kultur in Deutschland

*** Dialog/ues

Dialog/ues, das Kulturmagazin der französischen Botschaft, ist online !
Die kommenden Monate werden reich an vielfältigen Veranstaltungen sein: Ausstellungen, Festspiele, Tourneen von Künstlern und Schriftstellern. Im Mittelpunkt stehen dabei unter anderem die Feierlichkeiten zu Ehren von Pierre Boulez in Berlin und zahlreichen anderen deutschen Städten sowie die Retrospektiven in Gedenken an Antonin Artaud und Jean Dubuffet in Düsseldorf, Fernand Léger in Köln und Toulouse-Lautrec in München. Erwähnt werden sollen weiterhin die französische Barockmusik in Potsdam, Tanz und Theater aus Frankreich in Saarbrücken, die aktuelle Musik auf der Bühne oder im Radio, Ausstellungen und Kolloquien zu Jean-Paul Sartre in München und in ganz Deutschland, die sich zu einem üppigen und mannigfaltigen Kulturkalender fügen. Auch die Jüngeren werden mit der Cinéfête und dem Prix des lycéens nicht vergessen. Dieses Frühjahr starten zudem eine Reihe von französischsprachigen Schriftstellern wie Jean-Philippe Toussaint, Dominique Fernandez, Jean Rolin, Andreï Makine und Marie Darrieussecq eine „Tour durch Deutschland“. Die Liebhaber der französischen Kultur in Deutschland brauchen demnach nur noch ihre Wahl zu treffen.
--> http://www.kultur-frankreich.de/index.php?fckd=y&lgset=de

FR :
Dialog/ues, la revue culturelle de l’Ambassade, est en ligne !
Expositions, festivals, tournées d’artistes et d’écrivains français, la saison qui s’annonce est riche d’événements multiples, parmi lesquels on retiendra l’hommage à Pierre Boulez tant à Berlin que dans de nombreuses villes allemandes, mais aussi les rétrospectives Antonin Artaud et Jean Dubuffet à Düsseldorf, Fernand Léger à Cologne et Toulouse-Lautrec à Munich. Musique baroque française à Potsdam, danse et théâtre français à Sarrebruck, musiques actuelles sur les scènes et les ondes allemandes, expositions et colloques autour de Jean-Paul Sartre à Munich et dans toute l’Allemagne ponctueront un calendrier abondant et varié.
Les plus jeunes ne sont pas oubliés grâce à Cinéfête et au Prix des lycéens allemands. Ce printemps verra aussi la venue pour un « Tour d’Allemagne » de plusieurs écrivains de langue française comme Jean-Philippe Toussaint, Dominique Fernandez, Jean Rolin, Andreï Makine, Marie Darrieussecq et bien d’autres encore. Les amateurs de culture française en Allemagne n’auront donc que l’embarras du choix.
--> http://www.kultur-frankreich.de/index.php?fckd=y&lgset=fr

*** BE - Bureau Export
Le Bureau Export de la Musique Française - The French Music Export Office
(english - français)

EN:
A non-profit organisation created in 1993, based on the initiative of record producers with the support of public authorities and the professional music industry organisations.
It aims to help French record companies to promote their artists abroad thanks to a wide range of means and actions.
It provides support for prospecting and development by giving advice, referrals and information to the French music professionals.The French Music Export Office creates worldwide links between members of the music business and provides foreign professionals with detailed information through publications like industry directories, newsletters and participation in professional conventions.It also coordinates French presence at international trade shows and organizes professional meetings in France and abroad in coordination with Ubifrance.
The Export Office can also provide financial support to record companies through 3 commissions: the Promotion Commission for promotional campaigns, promotional trips or professional trips, the Export Commission for tour projects abroad and the Video Export Commission for production or adaptation of videos for export
--> http://www.french-music.org

FR :
Une association à but non-lucratif créée en 1993, à l’initiative des professionnels français avec le soutien des pouvoirs publics et des organismes professionnels de l’industrie du disque et du spectacle vivant.
Son but est d’aider les maisons de disques françaises à promouvoir leurs artistes à l’étranger.
Le Bureau Export assure ainsi une mission d’information, de conseil et d’aide à la prospection et au développement auprès des maisons de disques françaises. En dégageant les synergies nécessaires entre différents partenaires, il met en relation les professionnels français et étrangers, et propose une information détaillée sur les productions françaises à travers différentes publications comme les annuaires de contacts, guides, compilations thématiques et newsletters. Il coordonne également la présence française sur les salons et organise des rencontres professionnelles en France et à l’étranger avec le soutien d’Ubifrance.
Le Bureau Export apporte de plus un soutien financier aux maisons de disques françaises à travers 3 commissions : la Commission Promotion et d’Aide à la Mobilité pour les show-cases, promotions indépendantes et voyages professionnels ou promotionnels, la Commission Export pour les tournées à l’étranger et la Commission Videomusique pour l’adaptation ou la production de vidéo pour l’export.
--> http://www.french-music.org/francais/

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+++ Espace Écoles, le site des écoles primaires francophones

Espace Écoles est un service destiné aux classes et aux enseignants du primaire, né de la demande de nombreux enseignants : utiliser Internet comme un outil et non comme une fin, en l’intégrant dans leur pratique pédagogique.

Espace Ecoles propose un ensemble d'activités pour la classe, s’appuyant sur les possibilités de production, de recherche, de mise en relation et de communication d'Internet. Ces activités permettent notamment l'entraînement aux compétences requises pour le Brevet Informatique et Internet.

Autour de thèmes fédérateurs et transversaux, tels que le Patrimoine local, la Citoyenneté, les Langues régionales, l'Environnement, les Arts et la Culture... les classes réalisent des expositions, mini-sites web regroupés dans des dossiers thématiques : "le pain", "de la préhistoire au moyen âge", "les fleuves et cours d'eau", "les monuments historiques", "la forêt", "les fêtes traditionnelles"...

Des fiches pédagogiques permettent aux enseignants de relier les activités proposées et les contenus abordés aux programmes du primaire.

Pour participer, il faut être inscrit : l’accès est filtré pour éviter tous débordements, mais l’inscription est rapide et gratuite.
(2255 écoles francophones déjà inscrites)

L'accès est ouvert aux organismes institutionnels :
Outre les écoles, d'autres organismes institutionnels peuvent s'inscrire sur le service : IUFM, CRDP, Inspections...
--> http://www.espace-ecoles.com

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+++ Eine kleine Zeitreise (Unterrichtsmodul)
Von Dr. Bettina Kuepper-Latusek
(bkl: Sprach- und Kommunikationstraining)

Seit einiger Zeit gibt es einen Boom von so genannten Dokusoaps;
Fernsehproduktionen, die im Stil einer Dokumentation das
alltaegliche Leben von Menschen beobachtend begleiten.

Diese Produktionen unterscheiden sich ganz erheblich von
klassischen Dokumentationen, indem sie die Situation, in der
diese Menschen beobachtet werden, erst herstellen. Nach einer
Reihe von kaum ertragbaren Billigproduktionen, in denen es in
erster Linie um das Blossstellen und Beschaemen der Protagonisten
ging, gab es auch einige Projekte, bei denen sich das Hinschauen
durchaus lohnte. So gingen Familien fuer Monate in die sibirische
Wildnis
http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/12/0,1872,2150060,00.html

oder sie lebten auf einer kleinen Suedseeinsel
http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/14/0,1872,2123246,00.html

und mussten sich dort mit den Gegebenheiten arrangieren, was eine
echte Herausforderung fuer jeden einzelnen darstellte.

Besonders interessant aber war ein Projekt, das den Mitspielern
nicht nur eine andere Umgebung bot, sondern auch eine andere
Zeit:

Es geht es um die Simulation des Alltags auf einem Gutshof im 19.
Jahrhundert. Es gibt eine (echte) Familie mit Mutter, Vater und
sechs Kindern, die in die Rolle der Gutsherren schluepft. Daneben
gibt es eine Reihe von Bediensteten, die mit den Gegebenheiten
der Zeit das grosse Haus und den Haushalt fuehren muessen:
http://www.daserste.de/abenteuer1900/projekt.asp

Der gesamte Haushalt befindet sich im Jahr 1906 in Mecklenburg-
Vorpommern. Moebel und Gebrauchsgegenstaende sind entweder original
oder nachgebaut, wenn die Originale der Belastung nicht mehr
standgehalten haetten. Die Kleidung der Bewohner und die
Ausstattung des Hauses sind selbstverstaendlich der Zeit
angepasst, also kein fliessendes Wasser, kein Strom und natuerlich
kein Fernsehen:
http://www.daserste.de/abenteuer1900/spielregeln.asp

** Unterrichtstipps:

- Brainstorming:
Was wissen Sie ueber das Leben um das Jahr 1900? In Ihrem Land und
in Deutschland? Wie waren die sozialen Strukturen und das
alltaegliche Leben der Menschen?

Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den historischen Daten:
http://www.daserste.de/abenteuer1900/historie.asp
http://www.daserste.de/abenteuer1900/leben1900.asp

Vergleichen Sie die unterschiedlichen Aufgaben und Tagesablaeufe.
Sie finden dazu zusaetzlich sehr interessantes Video-Material in
der Flash-Version. Hierzu benoetigen Sie den Flash-Player 6, den
Sie von der gleichen Seite herunter laden koennen.

** Aufgabe I:
Stellen Sie sich vor, Sie waeren eine der Personen in diesem
Haushalt.

a) Erstellen Sie einen Ablaufplan fuer Ihre taeglichen Aufgaben.
b) Inwieweit unterscheidet sich dieser Ablaufplan von einem
heutigen Tagesablauf?
c) Welche Zeit erscheint Ihnen schoener, angenehmer, bequemer?

** Aufgabe II:
Die Aussagen der Mitwirkenden ueber die Zeitreise und ihre
Erfahrungen sind durchaus unterschiedlich:
http://www.daserste.de/abenteuer1900/darsteller_dyn~darsteller,8~cm.asp

a) Arbeiten Sie die unterschiedlichen Perspektiven heraus. Was
denken die Gutsherren ueber ihr Leben, was das Personal? Und mit
welcher Begruendung?

b) Ein Begriff taucht bei den Bediensteten immer wieder auf.
Welcher? Koennen Sie sich vorstellen, warum dieser Begriff eine so
wesentliche Rolle spielt?

** Und wie immer zur Entspannung ein kleines Spiel:
http://www.daserste.de/abenteuer1900/flash/spiel/index.html

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+++ La langue française

Des compléments d'information dans les domaines prestigieux de la linguistique synchronique ou diachronique, de la grammaire ou de l'orthographe. Un site "perso" de Bernard Bouillon (Chargé de mission aux Nouvelles Technologies Éducatives pour l'Université d'Artois), mais à destination universitaire.

Ces pages sont la copie conforme de celles qu'il a réalisées pour l'U.F.R. de Lettres Modernes d'Arras (site des N.T.E. de l'Université d'Artois). Elles sont ici offertes librement à tous ceux qui sont susceptibles d'en profiter, particulièrement aux étudiants en Lettres d'Arras qui disposent d'une connection Internet personnelle, mais aussi aux étudiants, khâgneux, enseignants ou futurs enseignants, du Pas-de-Calais ou d'ailleurs, tous ceux qui peuvent être intéressés par les matières ici proposées.

En Mathématiques et en informatique se rajoutent des pages proposées par des collègues, avec leur accord. Elles sont destinées aux étudiants de Licence.
--> http://bbouillon.free.fr/univ/

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+++ WebGIS - GIS für Einsteiger
(Geographische Informationssysteme)
WebGIS sind interaktive Werkzeuge, mit denen Sie online arbeiten können. Sie eignen sich insbesondere für "GIS-Neulinge", da sie eine schnelle, kostenfreie und einfache Möglichkeit zur Erprobung von GIS im Unterricht bieten, ohne dass Sie sich gleich auf ein kostenintensives und komplexes Softwareprodukt festlegen müssen. Sandra Heck gibt Ihnen weitere Informationen.
--> http://www.lehrer-online.de/url/webgis

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__Angebote / Offres__

*** Internetsicherheit - Geschichtenerzählwettbewerb

Kinder im Alter von 9 bis 16 Jahren sind herzlich eingeladen, eine Geschichte zum Thema sicherer Nutzen des Internets zu schreiben und damit an einem neuen Wettbewerb teilzunehmen. Der Geschichtenerzählwettbewerb ermutigt Kinder und Jugendliche, das Internet auf sichere Art und Weise zu benutzen und sich lustig und fantasievoll auszudrücken.
Der Wettbewerb findet in Form von 19 verschiedenen nationalen Wettbewerben in den teilnehmenden Ländern statt. Die Regeln und Termine unterschieden sich von Land zu Land; schickt eurem nationalen Organisator bitte eine Mail, um weitere Details zu erfahren.
Allgemeine Informationen und Kontaktadressen sind auf der Insafe Website erhältlich:
http://www.saferinternet.org/ww/en/pub/insafe/news/events/contest.htm

Die Gewinner werden zu einer Zeremonie in eine jetzt noch geheimgehaltene europäische Stadt eingeladen und die besten Geschichten werden in einem Buch veröffentlicht, das noch im Laufe des Jahres herauskommt.
Insafe ist ein Netzwerk für sichereres Internetbewusstsein. Um euch für den monatlichen Newsletter einzuschreiben, schreibt an chris.coakley@eun.org; vergesst nicht anzugeben, ob Ihr ihn in Englisch, Französisch oder Deutsch erhalten möchtet.

*** EUROV (EUropean ROVer) Projekt, Frankreich

Dies ist eines der innovativsten und schönsten Projekte, von dem ich je gehört habe. Es geht darum, einem "Rover" zu bauen (ein Rover ist ein kleiner Roboter, der Orte erreichen kann, die dem Menschen unzugänglich sind, wie den Planeten Mars z.B.).
Das Projekt wird mit Schülergruppen in verschiedenen Ländern durchgeführt, die in Mechanik und Elektronik spezialisiert sind und eine gemeinschaftliche Online Plattform zum Lernen und Kommunizieren benutzen. Alle Kommunikationsmittel werden ausprobiert und das ganze Projekt kann länger als nur ein Schuljahr dauern. Der Rover wird schließlich bei einem Ereignis auf europäischer Ebene vorgestellt.

Wenn Ihr interessiert seid, meldet euch direkt beim Lehrer:
Frédéric Xerri
fred.xerri@formatech.org
fxerri@club-internet.fr

*** Videokonferenzpartner für eine schottische Schule, Großbritannien

Die Sekundarschule King's Park ist eine große städtische Sekundarschule in Glasgow, Schottland. Sie benutzen Videokonferenzen, um den Französischunterricht für die Schüler in ihren lokalen Grundschulen aufzuwerten - indem sie das Fachwissen der Sekundarschullehrer nutzen. Die Schüler reagieren sehr positiv auf diese neue, aufregende Art des Lernens - genau wie die Lehrer! Der nächste Schritt ist, die Videokonferenzen mit einer französischsprachigen Schule zu verbinden, entweder für die jüngeren oder für die älteren Schüler (11 bis 18 Jahre).
Diese Schule nutzt sicherlich innovative Methoden im Bereich des Sprachenlernens, die Lehrer können bestimmt jede Menge Erfahrungen mit ihren Kollegen in Europa teilen, bei dem Versuch, junge Kinder zum Lernen von Fremdsprachen zu ermutigen.

Kontakt: Pat Scullion
PScullion@kingspark-sec.glasgow.sch.uk

*** denkmal aktiv: Schulaktion neu ausgeschrieben

Schüler engagieren sich für ein Kulturdenkmal in ihrer Umgebung - das ist die Idee, die hinter der bundesweiten Schulaktion "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" der Deutschen Stiftung Denkmalschutz steht. Bewerbungsschluss: 25. Mai 2005.
--> http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=455661.htm

*** Bundesweiter Wettbewerb: "Vision2Market"

Die Initiative D21, Deutschlands größte Partnerschaft zwischen Politik und Wirtschaft, hat in Zusammenarbeit mit Siemens und TNS Infratest den Wettbewerb "Vision2Market" initiiert. Studierende, Schüler und Azubis können bis zum 5. Mai 2005 per Onlineverfahren Konzepte einreichen, die mobiles Kommunizieren, Arbeiten und Informieren im Alltag fördern.

Weitere Informationen zur Initiative D21 und "Vision2Market" gibt Ihnen auch Gordon Albrecht von der Initiative D21:
Telefonnummer 030-386 30087
E-Mail: gordon.albrecht@initiatived21.de
--> http://www.vision2market.de

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