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Schüler bei einer Videokonferenz

Wenn Sie bei der Zusammenarbeit mit Ihrer Partnerschule erst einmal klein anfangen und sich langsam an die Nutzung der Neuen Medien im Sprachunterricht herantasten möchten, sind die Tele-Tandem® Aktivitäten optimal: Das sind kurze Aktivitäten, die in jedes Projekt integriert, aber auch unabhängig von einem Projekt durchgeführt werden können. Sie sind deshalb vor allem für Tele-Tandem® Einsteiger optimal.

Sie finden hier Vorschläge für kurze Aktivitäten, die Sie zum Kennenlernen, vor oder nach der Begegnung oder auch einfach zwischendurch einsetzen und an Ihre jeweilig Klassensituation anpassen können. Sie können aus diesem Ideenpool schöpfen und die vorgeschlagenen Aktivitäten direkt umsetzen oder nach Herzenslust verändern, adaptieren und erweitern.

Wie Sie als Lehrer Ihre Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen können, die binationale Begegnungssituation zum Sprachenlernen für sich bewusst zu nutzen und im deutsch-französischen Tandem miteinander und voneinander zu lernen, erfahren Sie in unserem Tandem-Handbuch, das Sie hier im PDF-Format (1,5 MB) runterladen können.

Das Europäische Sprachensiegel ist ein Preis, der von der EU-Kommission jährlich europaweit ausgeschrieben wird. Mit dem Sprachensiegel werden jedes Jahr besonders innovative und herausragende Projekte und Initiativen für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen ausgezeichnet.

Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Frau Wolff, bei der Überreichung der Auszeichnung an die Vertreter des DFJW bei einer Feier in Bonn.

Tele-Tandem wurde 2003 mit dem Europäischen Sprachensiegel der Europäischen Union ausgezeichnet.

Sie haben Lust auf einen deutsch-französischen Schüleraustausch, der nicht einfach ein touristischer Besuch im anderen Land ist sondern ein echtes Projekt mit einer Partnerklasse in Frankreich? Und Sie  möchten dazu moderne Kommunikationsmedien und interaktive Arbeitsformen nutzen?

Dann könnte das Projekt Tele-Tandem® des Deutsch-Französischen Jugendwerkes Sie interessieren: Die Arbeit zweier Partnerklassen an einem gemeinsamen Projekt steht im Mittelpunkt von Tele-Tandem®. Durch den gezielten Einsatz neuer Medien wird zwischen beiden Klassen zunächst eine virtuelle Begegnungssituation hergestellt: Die Schüler treten mittels Videokonferenz, Chat oder E-Mail miteinander in Kontakt, lernen sich kennen und arbeiten in deutsch-französischen Projektgruppen. So entstehen nicht nur authentische und motivierende Kommunikationssituationen, sondern die Schüler können auch von der muttersprachlichen Kompetenz ihrer Austauschschüler in Frankreich profitieren und helfen umgekehrt ihren Austauschpartnern. Die Begegnung der Klassen wird auf diese Weise bereits auf Distanz vorbereitet. Einige Monate später geht der virtuelle Austausch in ein ganz reales Treffen über, bei dem sich die Schüler persönlich kennenlernen und ihr Projekt zusammen auswerten und evaluieren können. Probieren Sie es doch einfach mal aus!

Die Kinder der 5. Klasse der Grundschule École de l'Auditoire in Chartes de Bretagne in Verbindung mit den Schülern der Partnerschule Internationale Grundschule Pierre Trudeau in Barleben. Foto: Dorika Morisse.

Haben Sie Fragen? Vielleicht finden Sie in unseren FAQs die Antwort!

Während einer Videokonferenz zeigt eine deutsche Schülerin ihrer Partnerin in Frankreich ein selbstgemaltes Bild

Tele-Tandem® ist auf der Grundlage der langjährigen Erfahrung des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) in den Bereichen der Projekt- und Austauschpädagogik sowie des Sprachenlernens in deutsch-französischen Begegnungen entstanden. Diese Erfahrungen mit dem gezielten Einsatz neuer Medien zu verbinden und über die dadurch geschaffene virtuelle Begegnungssituation die Motivation der Schülerinnen und Schüler für das Erlernen der Partnersprache zu steigern – das ist der Anspruch von Tele-Tandem®. Tele-Tandem® ist eine Methode, die den Schulaustausch bereichern kann und die Arbeit im deutsch-französischen Tandem auch für den Schulunterricht nutzbar macht.

Laden Sie hier unseren Tele-Tandem® Flyer 2012 im PDF-Format runter!