Viele von Ihnen werden auf ein ereignisreiches und anstrengendes Schuljahr zurückblicken und vielleicht werden Sie auch stolz an das ein oder andere Tele-Tandem Projekt zurückdenken, das Sie in diesem Schuljahr in die Praxis umgesetzt haben. Damit Ihre Arbeit auch gewürdigt wird, können Sie sich ab sofort beim DFJW für das Tele-Tandem Stipendium 2010 bewerben. Hierzu senden Sie per Post bis spätestens zum 30. September 2010 Ihren Projektbericht, der die unterschiedlichen Arbeitsphasen des Projekts darstellt und aus dem der Lernfortschritt der Kinder und Jugendlichen hervorgeht zusammen mit dem gemeinsam erarbeiten deutsch-französischen Endprodukt an das DFJW, Bereich Sprache, Molkenmarkt 1, 10179 Berlin.

Die 10 besten Projekte werden Anfang Oktober ausgewählt und auf unserer Internetseite veröffentlicht. Den Gewinnerschulen winkt eine Prämie in Höhe von 600€, die jeweils zur Hälfte an die deutsche und an die französische Partnerschule geht.  

Vielleicht haben Sie eine Idee für ein Projekt, das Sie gern im kommenden Schuljahr umsetzen würden, wissen aber noch nicht genau wie oder sind noch auf der Suche nach einem geeigneten Projektpartner? Dann tauschen Sie sich mit anderen Lehrkräften auf unserem Forum aus oder holen sich hier Anregungen und Tipps und schreiben sich auf unserer Tele-Tandem Partnerbörse ein!

Das Team des DFJW wünscht allen Lehrerinnen und Lehren sowie allen Schülerinnen und Schülern schöne Ferien und einen tollen Sommer!

Den vollständigen Text können Sie als PDF-Dokument (760 Ko) herunterladen: ein deutsch-französisches Projekt konzipieren.

Nachfolgend haben Sie auch die Möglichkeit, den Text abschnittsweise herunterzuladen.

Ein Projekt in sieben Punkten

Einleitung (45 KB)

1. Vor Projektbeginn (77 KB)

2. Was ist ein gemeinsames Projekt? (65,9 KB)

3. Die Rolle der neuen Technologien in einem Projekt (104 KB)

4. Ein Projekt ist für alle Beteiligten relevant, wenn… (102 KB)

5. Ein Projekt planen – Konzept und Umsetzung (92,2 KB)

6. Die Funktionen der Aktivitäten (53  KB)

7. Übereinstimmung von Lehrplänen und Projektinhalten (58,5 KB)

Anhänge (79 KB)

Checkbox-Liste

Nachfolgend finden Sie die Checkboxen im PDF-Format zum Herunterladen:

Checkbox 1: Vor Projektbeginn – Erste Überlegungen und Bestandsaufnahme (65 KB)

Checkbox 2_ Die Partnerklasse entdecken und kennen lernen (45,9 KB)

Checkbox 3_ Abklaeren, welche technische Ausstattung jeweils vorhanden ist. (58,8 KB)

Checkbox 4_ Eine gemeinsame Projektidee finden (46,7 KB)

Checkbox 5: Von der Idee zu einer gemeinsamen Projektidee (41,6 KB)

Checkbox 6: Detaillierte Beschreibung der Projektstruktur (44 KB)

Checkbox 7: Organisation der Lernsituationen in den verschiedenen Etappen (41,2 KB)

Checkbox 8: Ausarbeitung eines gemeinsamen Projekts (44 KB)

Im Schuljahr 2007/08 haben die Schülerinnen und Schüler der Internationalen Grundschule Pierre Trudeau in Barleben (Sachsen-Anhalt) und der Ecole de l’Auditoire in Chartres de Bretagne an regionalen Sagen und Legenden gearbeitet. Nach gründlicher Literaturrecherche auf deutscher und französischer Seite wurde jeweils eine Sage ausgewählt und in Form einer Power-Point-Präsentation der Partnerklasse vorgestellt, die dann die Aufgabe hatte, aus diesem Material das Drehbuch für ein Theaterstück zu schreiben. Das Einstudieren und die Aufführung der Stücke, die dann jeweils in der Fremdsprache während der Begegnung erfolgte, stellten den Höhepunkt des Projekts dar.

• Kalender des Theaterprojektes (PDF, 40 KB)
  
• Videos:

Videokonferenz der französischen Schüler mit Ihren Partnerschülern in Deutschland

Séance Tele-Tandem 2008

Theatervorführung der Sage “Prinzessin Ilse” während der Begegnung in Barleben

Lors de la rencontre à Barleben en avril 2008, les 42 élèves français et allemands ont travaillé sur « Princesse Ilse » et donné une représentation en fin de semaine. Outre l’apprentissage des textes, la réalisation de la mise en scène, ils ont aussi, toujours de façon coopérative imaginé et créé les décors à la façon de Hundertwasser (une Hundertwasserhaus a été visitée à Magdeburg lors de ce séjour).

Theatervorführung der Sage “Merlin der Zauberer” während der Begegnung in Frankreich

Lors de la rencontre à Chartres-de-Bretagne, les élèves ont tous joué « Merlin der Zauberer », cette fois en allemand. Là aussi les élèves se sont aidés afin d’apprendre les textes et de créer la mise en scène, ils ont en outre appris des danses bretonnes ainsi que des chansons dont les textes ont été transformés par les élèves français, danses et chants ont été intégrés dans le spectacle.

Dieses neue Angebot von Tele-Tandem ermöglicht Ihnen die Suche nach einer Partnerschule in Frankreich zur Durchführung eines gemeinsamen Tele-Tandem Projektes. Sie können Ihre Suche an bestimmten Kriterien wie Schulform, Académie oder Klassenstufe orientieren.

Mitmachen ist ganz einfach: Registrieren Sie sich jetzt für die Tele-Tandem plaTTform.e und fügen Sie dann in der Partnerbörse Ihren eigenen Sucheintrag hinzu! Mit Ihrem Eintrag können Sie dann auch die Suchfunktion der Partnerbörse nutzen und die Liste der bereits angemeldeten Schulen einsehen, die ebenfalls auf der Suche nach einem Partner sind und mit diesen Kontakt aufnehmen.

Unsere Partnerbörse befindet sich derzeit im Aufbau. Deshalb sind wir auf Ihre Mitarbeit angewiesen, denn je mehr Schulen mitmachen, umso interessanter wird es für alle! Also erzählen Sie auch Kolleginnen und Kollegen von unserer Partnerbörse; füllen Sie diese mit Einträgen und tragen Sie so dazu bei, dass unsere Partnerbörse schnell wächst und somit für alle zu einem wertvollen und praktischen Hilfsmittel wird!

Herzliche Grüße sendet Ihnen das Team des DFJW!

• Anlegen eines Nutzerprofils: Mit Ihrer Registrierung können Sie sich ein eigenes Profil anlegen, dieses verwalten und anpassen und so anderen Nutzern die Informationen zugänglich machen, die aus Ihrer Sicht wichtig oder interessant sind.
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• Zugang zur Partnerbörse: Als registrierter Nutzer haben Sie Zugang zur Partnerbörse und können dort unter „Eintrag hinzufügen“ einen eigenen Eintrag anlegen. Damit können Sie dann die Suchfunktion der Partnerbörse nutzen und die Liste der bereits angemeldeten Schulen einsehen, die einen Partner suchen und mit diesen Kontakt aufnehmen. Auf diese Weise ist auch für andere angemeldete Nutzer sichtbar, dass Sie auf der Suche nach einer Partnerschule sind.

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Redaktion: Christiane Behling, Martin Burgat

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Das Seminar findet vom 03. – 06. Juni in Straßburg statt. Diese Veranstaltung wird ganz im Zeichen Ihrer individuellen Projekte stehen, denn das Ziel besteht in der Entwicklung Ihrer eigenen, konkreten Tele-Tandem Projekte, die auf Ihre beiden Partnerklassen zugeschnitten sind. Es geht zunächst um die gemeinsame Ideenfindung und Definition Ihres Projektes um anschließend einen Zeitplan, die Projektphasen und die dazugehörigen Aufgaben, die Sie natürlich auch vor Ort ausprobieren können, entwickeln zu können.

Aus diesem Grund ist die Teilnahme an diesem Modul nur gemeinsam mit einem Partnerlehrer aus Frankreich möglich. Da es sich bei dieser Veranstaltung um ein Aufbaumodul handelt, wird die Teilnahme an einer Tele-Tandem Fortbildung vorausgesetzt.

Unsere erfahrenen Fortbilder stehen Ihnen vor Ort als Ansprechpartner unterstützend und beratend zur Seite. Im Sinne der Tele-Tandem Idee werden Teile der Fortbildung auf Distanz stattfinden. So haben Sie die Möglichkeit, sich mit der Kommunikation auf Distanz vertraut zu machen und die Technik selbst anzuwenden und auszuprobieren. Die Einführung in die Nutzung des Tele-Tandem plaTTform.e wird ebenfalls Bestandteil der Fortbildung sein.

Melden Sie sich bis zum 05. Mai über unser Anmeldeformular verbindlich an!

Frühlingshafte Grüße übersendet Ihnen das Team des DFJW!

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Dieses Pilotprojekt wurde für Grundschulschüler erarbeitet und hat die Zirkuswelt als zentrales Thema. Es zielt darauf ab, zunächst auf Distanz gemeinsam mit einer Partnerklasse im anderen Land eine Zirkusvorstellung vorzubereiten und diese dann während der Begegnungsphase vor Eltern und Mitschülern aufzuführen.

• Unterrichtsbeispiele Zirkus (PDF, 184 KB)